Irene, Ester ( 0343065 ) (2007) Methods of Teaching English To Pre-School Age Children At Kids 2 Success. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0343065_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (13Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0343065_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (42Kb) |
|
|
Text
0343065_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (16Kb) | Preview |
|
|
Text
0343065_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (23Kb) |
|
|
Text
0343065_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (45Kb) |
|
|
Text
0343065_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (13Kb) |
|
|
Text
0343065_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (10Kb) | Preview |
|
|
Text
0343065_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (46Kb) |
|
|
Text
0343065_References.pdf - Accepted Version Download (17Kb) | Preview |
Abstract
Tugas akhir ini disusun sebagai prasyarat untuk menyelesaikan masa perkuliahan saya di Fakultas Sastra, jurusan D3 Bahasa Inggris, Universitas Kristen Maranatha.Tujuan dari penelitian dalam tugas akhir ini adalah untuk mengetahui metode pengajaran yang tepat untuk mengajarkan Bahasa Inggris kepada anak usia pra-sekolah dengan karakter yang berbeda-beda. Untuk mengumpulkan data, saya memilih Kids 2 Success, salah satu institusi pendidikan yang menyelenggarakan kursus Bahasa Inggris untuk anak usia pra-sekolah. Kids 2 Success adalah tempat saya magang. Selama masa magang saya diperkenankan untuk menjadi asisten guru Bahasa Inggris di Kids 2 Success. Selama menjadi asisten guru di Kids 2 Success saya dapat menyaksikan dan mengalami secara langsung bagaimana mengajarkan Bahasa Inggris kepada anak usia pra-sekolah. Saya juga dapat melihat langsung bagaimana seorang guru berinteraksi dan menangani anak usia pra-sekolah yang berbeda-beda karakteristiknya di kelas. Dengan demikian, saya dapat mempelajari bagaimana caranya menghadapi anak-anak usia pra-sekolah yang berbeda karakter, sifat dan kemampuan. Pengalaman ini sangat berguna dalam masa penyusunan tugas akhir saya. Dalam mengumpulkan data, saya menggunakan metode observasi di kelas dan mewawancarai beberapa pengajar Kids 2 Success. Sebagai hasil dari observasi dan wawancara yang telah dilakukan, saya menyimpulkan bahwa untuk mengajarkan Bahasa Inggris kepada anak usia pra-sekolah diperlukan metode pengajaran yang tepat, agar proses belajar-mengajar akan menjadi lebih mudah. Dengan mengetahui karakteristik anak atau murid yang akan diajar, orang tua atau guru dapat menerapkan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik anak atau murid yang akan diajar. Oleh karena itu, saya menyarankan bagi para orang tua dan para guru untuk mengetahui karakteristik anak atau murid yang akan diajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 19 Dec 2014 10:28 |
| Last Modified: | 19 Dec 2014 10:28 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8749 |
Actions (login required)
 |
View Item |
