Marcella, Sandra ( 0443046 ) (2009) Difficulty in Teaching A Nine-Year-Old ADHD Student of Runners Module 3 in Kids2success. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0443046_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (9Kb) | Preview |
|
|
Text
0443046_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (14Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0443046_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (11Kb) |
|
|
Text
0443046_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (15Kb) |
|
|
Text
0443046_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (9Kb) | Preview |
|
|
Text
0443046_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (57Kb) |
|
|
Text
0443046_References.pdf - Accepted Version Download (9Kb) | Preview |
Abstract
Seperti yang kita ketahui, setiap anak memiliki sifat dan karakteristiknya masing-masing. Salah satunya adalah anak ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder). Anak ADHD adalah anak yang memiliki kekurangan dalam berkonsentrasi pada satu kegiatan dan sangat mudah terganggu konsentrasinya oleh gangguan sekecil apapun. Akan tetapi anak-anak ADHD pun membutuhkan pendidikan seperti anak-anak pada umumnya. Kesulitan dalam mengajar anak ADHD disebabkan oleh 3 faktor. Pertama, anak ADHD sangat mudah terganggu konsentrasinya. Kedua, anak ADHD sangat aktif bergerak. Ketiga, anak ADHD juga anak yang impulsif. Hal-hal tersebut bisa mengakibatkan efek-efek yang bersifat negatif yang dapat mengganggu kelancaran proses pembelajaran jika seorang pengajar tidak mengetahui cara untuk mengajar anak ADHD. Setelah kita mengetahui permasalahannya, maka kita dapat menerapkan cara-cara untuk menyelesaikan masalah ini. Ada beberapa cara yang bisa pengajar gunakan untuk mengajar anak ADHD. pertama, memberikan hadiah dengan cara pengumpulan cap atau gambar tempel untuk di tukar dengan hadiah atau memberikan pujian jika anak tersebut berhasil melakukan sesuatu dengan baik. Kedua, melakukan teknik-teknik khusus yang bisa digunakan untuk membantu anak ADHD lebih berkonsentrasi dalam belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 15 Dec 2014 10:46 |
| Last Modified: | 15 Dec 2014 10:46 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8663 |
Actions (login required)
 |
View Item |
