Overcoming My Difficulty in Teaching English To Pupils Aged 1-2 Years in Walking-2 Class At Tumble Tots

Sutanto, Stephanie ( 0943023 ) (2012) Overcoming My Difficulty in Teaching English To Pupils Aged 1-2 Years in Walking-2 Class At Tumble Tots. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0943023_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (76Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0943023_Appendices.pdf - Accepted Version

Download (57Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0943023_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (101Kb) | Preview
[img] Text
0943023_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (80Kb)
[img] Text
0943023_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (86Kb)
[img]
Preview
Text
0943023_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (67Kb) | Preview
[img] Text
0943023_Cover.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (89Kb)
[img]
Preview
Text
0943023_References.pdf - Accepted Version

Download (88Kb) | Preview

Abstract

Tugas Akhir ini memaparkan analisa permasalahan yang dihadapi saat saya magang sebagai guru di TUMBLE TOTS pada bulan Januari sampai Februari 2012 yaitu tentang kesulitan saya dalam mengajar Bahasa Inggris kepada anak usia satu sampai dua tahun ketika menjadi “l eade r ” kelas. Tugas “l ea der ” kelas adalah menjadi pemimpin kelas yang mengatur aktivitas di dalam kelas. Penyebabnya adalah saya tidak mempunyai banyak pengalaman dalam mengajar anak-anak, saya merasa tegang ketika orang tua ikut berpartisipasi di dalam kelas untuk menemani anak-anak mereka, dan guru di TUMBLE TOTS jarang memberikan bantuan ketika saya sedang mengajar. Akibatnya saya tidak percaya diri, saya membuat kesalahan dengan tidak mengikuti urutan aktivitas kelas berdasarkan rencana pengajaran, dan guru senior saya memberikan masukan yang negatif berkaitan dengan kesalahan yang saya lakukan saat mengajar. Untuk menyelesaikan masalah, ada tiga pilihan solusi. Pertama, saya akan meminta guru lain untuk mengobservasi saya sehingga saya bisa mengevaluasi cara mengajar saya dan bisa meningkatkan keterampilan mengajar saya. Kedua, saya akan mengobservasi guru lain ketika mereka mengajar. Ketiga, saya akan membangun hubungan dengan orang tua agar bisa lebih percaya diri dan tidak tegang ketika menjadi guru di depan kelas. Berdasarkan hasil analisa, maka solusi terbaik yang dipilih adalah ketiga pilihan solusi tersebut. Hal ini disebabkan karena dengan ketiga solusi tersebut saya bisa menyeselesaikan masalah saya dengan baik dan efektif.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: P Language and Literature > PE English
Divisions: Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 19 Nov 2014 10:44
Last Modified: 19 Nov 2014 10:44
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8267

Actions (login required)

View Item View Item