Studi Deskriptif Mengenai Learning Approach Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengambil Mata Kuliah PPLK di Universitas Kristen Maranatha Bandung

Hidayat, Rena (0330118) (2008) Studi Deskriptif Mengenai Learning Approach Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengambil Mata Kuliah PPLK di Universitas Kristen Maranatha Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0330118_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (131Kb) | Preview
Preview	Text 0330118_Appendices.pdf - Accepted Version Download (371Kb) | Preview
Preview	Text 0330118_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (156Kb) | Preview
	Text 0330118_Chapter 2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (193Kb)
	Text 0330118_Chapter 3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (147Kb)
	Text 0330118_Chapter 4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (169Kb)
Preview	Text 0330118_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (99Kb) | Preview
	Text 0330118_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (145Kb)
Preview	Text 0330118_References.pdf - Accepted Version Download (110Kb) | Preview

Abstract

Mata kuliah PPLK merupakan mata kuliah integrasi dari materi-materi mengenai alat ukur psikologi yang dipelajari seprti alat tes kecerdasan, inventori, dan kepribadian. Mahasiswa yang sedang mengambil matakuliah PPLK tidak hanya menggunakan satu pendekatan saja , namun menggunakan pendekatan belajar yang berbeda-beda yaitu deep approach dan surface approach. Penelitian ini menggunakan teori dari Jhon Biggs, 1993 mengenai learning approach , adapun sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah PPLK di Universitas “X” Bandung yang berjumlah 49 orang. Sesuai dengan maksud dan tujuan maka rancangan penelitian yang diajukan adalah metode deskriptif dengan teknik survei. Alat ukur yang digunakan diadaptasi dan dimodifikasi oleh peneliti dari alat ukur yang dikembangkan oleh Jhon Biggs (2001) yaitu The Revised Two-factorStudy Process Quetionnaire (R-SPQ-2F) yang terdiri dari 29 item. Dengan menggunakan Sperman ro (rs) diperoleh 29 item yang valid, dengan reliabilitas 0,7327. Berdasarkan hasil pengolahan data diketahui bahwa learning approach yang peling banyak digunakan oleh mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah PPLK di Universitas “X” Bandung adalah Deep Approach, dengan persentase 81,63% sedangkan yang menggunakan Surface Approach sebanyak 18,37%. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah sebagian besar mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah PPLK di Universitas “X” Bandung menggunakan pendekatan deep approach dalam belajarnya. Saran yang diberikan peneliti adalah melakukan penelitian korelasi yang menghubungkan antara learning approach dengan faktor-faktor yang mempengaruhi khususnya conception of learning.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	08 Oct 2014 10:02
Last Modified:	08 Oct 2014 10:02
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/7311

Actions (login required)

View Item