Hubungan Antara Tipe Self Regulation-Akademik dan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2000 Universitas "X" Bandung

Anggriasari, Widyawati Inggrid (9830103) (2005) Hubungan Antara Tipe Self Regulation-Akademik dan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2000 Universitas "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 9830103_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (128Kb) | Preview
Preview	Text 9830103_Appendices.pdf - Accepted Version Download (295Kb) | Preview
Preview	Text 9830103_Application.pdf - Accepted Version Download (295Kb) | Preview
Preview	Text 9830103_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (149Kb) | Preview
	Text 9830103_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (175Kb)
	Text 9830103_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (157Kb)
	Text 9830103_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (132Kb)
Preview	Text 9830103_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (65Kb) | Preview
	Text 9830103_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (278Kb)
Preview	Text 9830103_References.pdf - Accepted Version Download (103Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara type self regulation-akademik dan prestasi akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2000 Universitas “X” Bandung. Teori yang digunakan adalah self regulation-akademik dari Deci & Ryan (1985), sedangkan teori prestasi akademik yang digunakan adalah teori Winkel (1983). Alat ukur yang digunakan untuk mengukur self regulation-akademik adalah kuesioner self regulation-akademik yang telah dimodifikasi oleh peneliti yang terdiri dari 48 item. Sedangkan alat ukur prestasi akademik yang digunakan adalah IPK semester 8. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, maka diperoleh H0 ditolak yang artinya bahwa terdapat hubungan antara tipe self regulation-akademik dan prestasi akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2000 Universitas “X” Bandung. Dari pembahasan dapat disimpulkan bahwa bila self regulation-akademik mahasiswa semakin mengarah ke tipe intrinsic regulation maka prestasi akademiknya akan cenderung ke arah tinggi. Demikian juga sebaliknya bila self regulation-akademik semakin mengarah ke tipe external regulation maka prestasi akademik akan cenderung ke arah rendah. Ditemukan bahwa mahasiswa dengan tipe external regulation memiliki prestasi akademik cenderung sedang. Sebaliknya mahasiswa dengan tipe intrinsic regulation memiliki prestasi belajar yang cukup tinggi.Saran bagi penelitian ini kepada mahasiswa disarankan untuk membina self regulation-akademiknya ke arah tipe intrinsic regulation.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	07 Mar 2014 09:32
Last Modified:	07 Mar 2014 09:32
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/4994

Actions (login required)

View Item