Ayuningtyas, Kartika Widyandari (1332006) (2017) Hubungan Evaluasi Program Mentoring Dengan Performance Pejabat Struktural Universitas "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1332006_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (209Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1332006_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (195Kb) |
|
|
Text
1332006_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (340Kb) | Preview |
|
|
Text
1332006_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (377Kb) |
|
|
Text
1332006_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (334Kb) |
|
|
Text
1332006_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (223Kb) |
|
|
Text
1332006_Conclusion.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (134Kb) |
|
|
Text
1332006_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (134Kb) | Preview |
|
|
Text
1332006_cover.pdf - Accepted Version Download (295Kb) | Preview |
|
|
Text
1332006_References.pdf - Accepted Version Download (232Kb) | Preview |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi program mentoring yang telah diterapkan Universitas “X” yang terukur melalui persepsi mentee dan mentor terhadap proses mentoring serta dampaknya pada performance yang diraih oleh mentee. Sampel penelitian ini adalah seluruh pejabat struktural di Universitas “X” yang terdiri dari level 2, 3, dan 4. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner untuk mengukur persepsi mentee dan mentor yang mengikuti mentoring dari Noe (1988). Kuesioner mentoring terdiri dari 30 item. Validitas item berkisar antara 0.372-0.833 untuk kuesioner yang diberikan pada mentee dan 0.467-0.789 untuk kuesioner yang diberikan pada mentor, hal ini menunjukkan bahwa alat ukur tersebut dapat dipakai. Reliabilitas alat ukur yang diberikan pada mentee sebesar 0.930 dan 0.970 untuk yang diberikan pada mentor. Hal ini menunjukkan bahwa alat ukur tersebut memiliki reliabilitas yang tinggi. Pengukuran performance dilakukan melalui kuesioner yang terdiri dari 64 item. Materi mentoring disusun berdasarkan mentorship function, yaitu career dan psychosocial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mentoring berpengaruh secara tidak signifikan terhadap performance yang diraih oleh mentee. Jumlah pertemuan mentoring berpengaruh secara tidak signifikan terhadap performance. Saran teoritis dari penelitian ini adalah mengontrol level jabatan dan jumlah responden serta pengembangan modul mentoring yang lebih konkrit. Organisasi dapat membuat manual mentoring yang lebih konkrit serta melakukan identifikasi mentee.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 03 Oct 2017 01:52 |
| Last Modified: | 03 Oct 2017 01:52 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/23404 |
Actions (login required)
 |
View Item |
