Sutanto, Stephanie ( 0943023 ) (2012) Overcoming My Difficulty in Teaching English To Pupils Aged 1-2 Years in Walking-2 Class At Tumble Tots. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0943023_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (76Kb) | Preview |
|
|
Text
0943023_Appendices.pdf - Accepted Version Download (57Kb) | Preview |
|
|
Text
0943023_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (101Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0943023_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (80Kb) |
|
|
Text
0943023_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (86Kb) |
|
|
Text
0943023_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (67Kb) | Preview |
|
|
Text
0943023_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (89Kb) |
|
|
Text
0943023_References.pdf - Accepted Version Download (88Kb) | Preview |
Abstract
Tugas Akhir ini memaparkan analisa permasalahan yang dihadapi saat saya magang sebagai guru di TUMBLE TOTS pada bulan Januari sampai Februari 2012 yaitu tentang kesulitan saya dalam mengajar Bahasa Inggris kepada anak usia satu sampai dua tahun ketika menjadi “l eade r ” kelas. Tugas “l ea der ” kelas adalah menjadi pemimpin kelas yang mengatur aktivitas di dalam kelas. Penyebabnya adalah saya tidak mempunyai banyak pengalaman dalam mengajar anak-anak, saya merasa tegang ketika orang tua ikut berpartisipasi di dalam kelas untuk menemani anak-anak mereka, dan guru di TUMBLE TOTS jarang memberikan bantuan ketika saya sedang mengajar. Akibatnya saya tidak percaya diri, saya membuat kesalahan dengan tidak mengikuti urutan aktivitas kelas berdasarkan rencana pengajaran, dan guru senior saya memberikan masukan yang negatif berkaitan dengan kesalahan yang saya lakukan saat mengajar. Untuk menyelesaikan masalah, ada tiga pilihan solusi. Pertama, saya akan meminta guru lain untuk mengobservasi saya sehingga saya bisa mengevaluasi cara mengajar saya dan bisa meningkatkan keterampilan mengajar saya. Kedua, saya akan mengobservasi guru lain ketika mereka mengajar. Ketiga, saya akan membangun hubungan dengan orang tua agar bisa lebih percaya diri dan tidak tegang ketika menjadi guru di depan kelas. Berdasarkan hasil analisa, maka solusi terbaik yang dipilih adalah ketiga pilihan solusi tersebut. Hal ini disebabkan karena dengan ketiga solusi tersebut saya bisa menyeselesaikan masalah saya dengan baik dan efektif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 19 Nov 2014 10:44 |
| Last Modified: | 19 Nov 2014 10:44 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8267 |
Actions (login required)
 |
View Item |
