Handling a Second-Grade Student Who Had Difficulty in Memorizing English Vocabulary at Bina Bakti 3 Elementary School

Marlinda, - (1143023) (2014) Handling a Second-Grade Student Who Had Difficulty in Memorizing English Vocabulary at Bina Bakti 3 Elementary School. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1143023_Abstract_TOC.pdf Download (557Kb) | Preview
Preview	Text 1143023_Appendices.pdf Download (536Kb) | Preview
Preview	Text 1143023_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (162Kb) | Preview
	Text 1143023_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (151Kb)
	Text 1143023_Chapter3.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (162Kb)
Preview	Text 1143023_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (140Kb) | Preview
	Text 1143023_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (168Kb)
Preview	Text 1143023_References.pdf - Accepted Version Download (78Kb) | Preview

Abstract

Tujuan tugas akhir ini adalah untuk membahas masalah yang saya hadapi saat melakukan kegiatan magang di Sekolah Dasar Bina Bakti 3. Masalah yang saya hadapi adalah kesulitan dalam menangani seorang anak laki-laki kelas dua di Sekolah Dasar Bina Bakti 3 yang mengalami kesulitan dalam belajar Bahasa Inggris Dalam Tugas Akhir ini juga dianalisis sebab dan akibat dari masalah yang saya hadapi. Yaitu karena anak tersebut sering melamun saat pelajaran, anak tersebut terlihat takut untuk bertanya, dan anak tersebut memiliki masalah keluarga. Sedangkan efek dari masalah saya adalah anak tersebut tidak mampu mengerjakan latihan-latihan yang diberikan dengan baik, masalah ini menyita waktu saya untuk membangun hubungan dengan anak tersebut, dan perhatian saya terhadap murid-murid lainnya menjadi berkurang. Berdasarkan penelitian, saya mendapatkan tiga pilihan solusi dan sekaligus menjadi solusi untuk mengatasi masalah saya. Solusi pertama adalah saya akan memulai percakapan secara empat mata dengan anak tersebut setelah pelajaran selesai. Solusi kedua, saya akan menggerakkan anak tersebut untuk berpartisipasi dengan aktif dalam aktifitas kelas, dengan cara kerja kelompok. Solusi ketiga, saya akan memulai untuk berbicara kepada orang tua anak tersebut. Ketiga solusi di atas disertai dengan dampak positif dan dampak negatif. Pada akhir makalah, saya memilih ketiga solusi yang telah saya berikan sebagai pilihan solusi untuk mengatasi masalah saya. Akhir kata, kesimpulan yang saya ambil adalah dengan membangun hubungan yang positif dengan anak tersebut dan juga orang tua dari anak tersebut, dan membuat suasana nyaman bagi anak tersebut di dalam maupun di luar kelas dapat membantu meningkatan prestasi akademik anak tersebut. Saya berharap, ketiga gabungan solusi yang saya berikan dapat membantu mengatasi masalah dalam memahami betapa pentingnya membangun hubungan positif dengan murid serta orang tua murid. Selain itu, juga membangun suasana nyaman bagi murid sangatlah baik untuk meningkatkan prestasi murid.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics P Language and Literature > PE English
Divisions:	Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	28 Jan 2015 06:48
Last Modified:	28 Jan 2015 06:48
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/9802

Actions (login required)

View Item