Perancangan dan Uji Coba Modul Pelatihan Komunikasi Interpersonal Terhadap Peningkatan Komunikasi Interpersonal Ibu pada Anak (Penelitian pada Ibu dari siswa kelas VI di SD “X” Bandung)

Gustiana, Eva (0932108) (2014) Perancangan dan Uji Coba Modul Pelatihan Komunikasi Interpersonal Terhadap Peningkatan Komunikasi Interpersonal Ibu pada Anak (Penelitian pada Ibu dari siswa kelas VI di SD “X” Bandung). Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0932108_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (57Kb) | Preview
	Text 0932108_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2096Kb)
Preview	Text 0932108_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (58Kb) | Preview
	Text 0932108_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (144Kb)
	Text 0932108_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (137Kb)
	Text 0932108_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (163Kb)
Preview	Text 0932108_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (31Kb) | Preview
	Text 0932108_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (881Kb)
Preview	Text 0932108_References.pdf - Accepted Version Download (31Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena mengenai komunikasi interpersonal pada ibu yang memiliki anak usia kelas VI Sekolah Dasar di SD “X” Bandung, beserta aspek-aspek komunikasi interpersonal yang meliputi, openess (keterbukaan), empathy (empati), supportiveness (dukungan), positiveness (rasa positif), equality (kesetaraan). Maksud dari penelitian ini adalah memperoleh gambaran apakah modul yang dirancang bisa digunakan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal ibu pada anak di SD “X” Bandung Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi experimental digunakan untuk single groupp yang dinamakan the one group pre-post test design. Sampel penelitian adalah 10 ibu yang memiliki anak usia SD kelas VI. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner komunikasi interpersonal yang disusun berdasarkan teori komunikasi interpersonal DeVito (1997). Pengujian validitas alat ukur dilakukan dengan teknik construct validity. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar ibu menampilkan reaksi positif terhadap pelatihan dan menunjukkan peningkatan kelima aspek komunikasi interpersonal. Modul pelatihan ini telah teruji melalui level reaksi dan level learning dalam meningkatkan kelima aspek komunikasi interpersonal yang menjadi sasaran utama pelatihan ini. Peningkatan terbesar terjadi pada empathy, sedangkan supportiveness mengalami peningkatan paling kecil. Saran teoritis untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan revisi pada item-item dan modul terutama metode yang digunakan untuk meningkatkan aspek supportiveness peserta. Saran praktis bagi para ibu dapat melakukan sharing pengalaman antara sesama ibu berkaitan dengan aspek supportiveness yang mereka miliki untuk memberikan insight bagi sesama ibu tersebut. Untuk pihak sekolah, modul pelatihan komunikasi interpersonal ini dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk diberikan kepada para ibu lainnya agar dapat membantu meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal dengan anaknya.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	26 Nov 2014 07:26
Last Modified:	26 Nov 2014 07:26
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8386

Actions (login required)

View Item