An Investigation Of The Use Of Group Study For Teaching And Learning English In The Third Grade Of X Elementary School

Wiliam, Wiliam (1241016) (2019) An Investigation Of The Use Of Group Study For Teaching And Learning English In The Third Grade Of X Elementary School. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1241016_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (226Kb) | Preview
	Text 1241016_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1121Kb)
Preview	Text 1241016_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (232Kb) | Preview
	Text 1241016_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (243Kb)
	Text 1241016_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (289Kb)
	Text 1241016_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (423Kb)
Preview	Text 1241016_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (226Kb) | Preview
Preview	Text 1241016_Cover.pdf - Accepted Version Download (248Kb) | Preview
Preview	Text 1241016_References.pdf - Accepted Version Download (210Kb) | Preview

Abstract

Di zaman sekarang dimana dunia edukasi berkembang pesat seiring banyaknya metode untuk belajar maupun mengajar materi, seringkali guru mengalami kendala ketika harus mengawasi 20-30 murid di dalam kelas. Selain itu, metode guru mengajar dan murid yang hanya mendengarkan dan mencatat, membuat murid mudah kehilangan konsentrasi karena monoton dan membosankan. Dalam studi ini akan dipaparkan salah satu metode belajar dan mengajar yang cukup interaktif dan tidak monoton, bisa dilakukan dua arah, dan bisa di sesuaikan dengan kebutuhan di dalam kelas, khususnya dalam pelajaran Bahasa Inggris, yaitu kelompok belajar. Peserta yang terlibat dalam studi ini adalah siswasiswi kelas 3 SD, dan seorang guru Bahasa Inggris yang berlokasi sekolah dasar X di kota Bandung. Tujuan studi ini untuk meneliti apakah kelompok belajar adalah metode yang efektif untuk belajar dan mengajar Bahasa Inggris di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif dan kualitatif, melalui wawancara guru Bahasa Inggris mengenai pengalaman beliau dalam mengajar Bahasa Inggris menggunakan kelompok belajar, survei kepada muridmurid untuk mengetahui opini mereka terhadap penggunaan kelompok belajar di kelas, dan observasi kelas untuk melihat secara langsung kegiatan belajar mengajar yang menggunakan kelompok belajar. Dalam studi ini, ditemukan bahwa kelompok belajar adalah salah satu metode yang sangat membantu guru dalam kegiatan mengajar, dan sebaliknya murid-murid pun senang dan nyaman untuk belajar menggunakan metode kelompok belajar ini. Namun pada kenyataannya, kelompok belajar tidak seefektif yang mereka bicarakan, karena situasi yang terjadi di dalam kelas adalah murid lebih sering bertanya langsung kepada guru dibandingkan berdiskusi di dalam kelompok sehingga tujuan sebenarnya dari kelompok belajar ini tidak tercapai.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Faculty of Letters > 41 English Department
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	26 Nov 2021 07:57
Last Modified:	26 Nov 2021 07:57
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/28393

Actions (login required)

View Item