Risamasu, Selly Yulianti (1230175) (2018) Hubungan Antara Self-Regulation dan Prestasi Akademik pada Siswa Kelas XI SMAN 2 Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1230175_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (85Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1230175_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (305Kb) |
|
|
Text
1230175_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (137Kb) | Preview |
|
|
Text
1230175_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (197Kb) |
|
|
Text
1230175_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (114Kb) |
|
|
Text
1230175_Chapter4 .pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (166Kb) |
|
|
Text
1230175_Conclusion .pdf - Accepted Version Download (58Kb) | Preview |
|
|
Text
1230175_Cover.pdf - Accepted Version Download (56Kb) | Preview |
|
|
Text
1230175_References .pdf - Accepted Version Download (55Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan Self-Regulation dan Prestasi Akademik pada siswa kelas XI SMAN 2 Bandung. Penelitian ini dilakukan kepada 221 siswa menggunakan Accidental Sampling sebagai teknik penarikan sampel dengan karakteristik sampel adalah siswa kelas XI di SMAN 2 Bandung Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner Self-Regulation yang disusun oleh peneliti berdasarkan aspek self-regulation dari Zimmerman (1998, dalam Bokaerts 2002). Berdasarkan uji validitas terdapat 37 item yang valid dengan nilai antara 0,302 – 0,864 dengan nilai reliabilitasnya sebesar 0,930. Self-regulation dikorelasikan dengan prestasi akademik yang diperoleh dari rata-rata nilai rapor siswa akhir semester. Data yang diperoleh, diolah menggunakan Rank Spearman dengan program SPSS Statistic 23. Hasil yang diperoleh adalah terdapat hubungan yang signifikan antara self-regulation dan prestasi akademik dengan nilai koefisien korelasi 0,731 yang tergolong kuat. Hal ini berarti semakin tinggi self-regulation maka semakin tinggi prestasi akademik yang dicapai, dan sebaliknya semakin rendah self-regulation maka semakin rendah prestasi akademik yang dicapai.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 17 Oct 2018 05:23 |
| Last Modified: | 17 Oct 2018 05:23 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/24946 |
Actions (login required)
 |
View Item |
