Studi Deskriptif Mengenai Self-Regulation Academic Fase Forethouht pada Mahasiswa Semester 2 Program Studi Teknik Elektro di Universitas "X" Kota Bandung

Diani, Rizky Indah (1230136) (2017) Studi Deskriptif Mengenai Self-Regulation Academic Fase Forethouht pada Mahasiswa Semester 2 Program Studi Teknik Elektro di Universitas "X" Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1230136_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (236Kb) | Preview
	Text 1230136_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (588Kb)
Preview	Text 1230136_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (327Kb) | Preview
	Text 1230136_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (292Kb)
	Text 1230136_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (382Kb)
	Text 1230136_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (270Kb)
Preview	Text 1230136_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (217Kb) | Preview
Preview	Text 1230136_Cover.pdf - Accepted Version Download (343Kb) | Preview
Preview	Text 1230136_References.pdf - Accepted Version Download (322Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh gejala kurang mampunya mahasiswa untuk merencanakan studinya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Self-Regulation Academic Fase Forethought (Zimmerman, 1989) untuk mengetahui derajat self-regulation academic fase forethought pada mahasiswa semester 2 Program Studi Teknik Elektro di Universitas “X” kota Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan dilakukan dengan metode survey. Responden dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 2 yang berjumlah 38 mahasiswa. Setiap responden melengkapi kuesioner yang dikonstruksi sendiri oleh peneliti berdasarkan teori self-regulation academic fase forethought (Zimmerman, 1989), dan terdiri dari 25 item. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, sebanyak 52,6% mahasiswa semester 2 Program Studi Teknik Elektro di Universitas “X” kota Bandung memiliki kemampuan self-regulation academic fase forethought yang tinggi, dan sebanyak 47,3% memiliki kemampuan self-regulation academic fase forethought yang rendah. Kesimpulan yang diperoleh adalah mahasiswa yang memiliki kemampuan self-regulation academic fase forethought tinggi maupun rendah tidak menunjukkan perbedaan yang nyata, dan mahasiswa yang memiliki kemampuan self-regulation academic fase forethought tinggi menunjukkan prestasi akademik yang tinggi pula (IP ≥ 2,75) begitupun sebaliknya. Peneliti mengajukan saran agar melakukan penelitian self-regulation academic fase forethought dengan jumlah sampel yang lebih banyak. Selain itu, disarankan bagi ketua Program Studi Teknik Elektro untuk menyusun program pelatihan yang dapat meningkatkan kemampuan self-regulation academic fase forethought pada mahasiswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	28 Feb 2018 01:57
Last Modified:	28 Feb 2018 03:03
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/24043

Actions (login required)

View Item