Fitriani, Silvia (0930232) (2017) Studi Deskriptif Mengenai Dimensi Iklim Sekolah pada Guru SMPN "X" Kota Cimahi. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0930232_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (337Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0330232_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1663Kb) |
|
|
Text
0930232_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (182Kb) | Preview |
|
|
Text
0930232_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (277Kb) |
|
|
Text
0930232_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (207Kb) |
|
|
Text
0930232_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (281Kb) |
|
|
Text
0930232_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (215Kb) | Preview |
|
|
Text
0930232_Cover.pdf - Accepted Version Download (216Kb) | Preview |
|
|
Text
0930232_References.pdf - Accepted Version Download (41Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berdasarkan pada teori iklim sekolah dari Hoy dan Miskel (1991) dengan tujuan untuk memperoleh gambaran mengenai dimensi iklim sekolah pada guru SMPN “X” kota Cimahi. Jumlah populasi di sekolah ini sebanyak 65 guru. Penelitian ini menggunakan kuesioner iklim sekolah OCDQ-RS yang merupakan hasil revisi dari OCDQ yang disusun oleh Hoy dan Miskel (1991) yang mengacu pada teori Halpin dan Croft (1962). Kuesioner ini terdiri dari 34 item yang mengukur dimensi-dimensi yang ada dalam iklim sekolah. Berdasarkan uji validitas yang bersifat construct validity dengan mengunakan uji korelasi Spearman diperoleh hasil validitas dari masing-masing dimensi yaitu supportive principal behavior berkisar antara 0.214 - 0.810, directve principal behavior berkisar antara 0.311 - 0757, engaged teacher behavior berkisar antara 0.260-0.694, frustated teacher behavior berkisar antara 0.279 – 0.629 dan intimate teacher behavior berkisar antara 0.371 – 0.569. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach diperoleh hasil validitas dari masing-masing dimensi yaitu supportive principal behavior 0.803, directve principal behavior 0.651, engaged teacher behavior 0.608, frustated teacher behavior 0.511 dan intimate teacher behavior 0.014. Berdasarkan hasil validitas dan reliabilitas tersebut diperoleh 30 item valid. Data hasil penelitian ini diolah menggunakan deskriptif analitis. Berdasarkan hasil pengolahan data, mayoritas guru SMPN “X” kota Cimahi menghayati dimensi engaged teacher behavior tinggi pada rekan sesama guru. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti mengajukan saran pada penelitian yang serupa selanjutnya agar meneliti korelasi variabel lain dengan dimensi iklim sekolah, serta melakukan penelitian dengan hasil berbentuk profil agar lebih terlihat dinamika iklim sekolah tersebut.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 13 Jun 2017 01:42 |
| Last Modified: | 13 Jun 2017 01:42 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/22580 |
Actions (login required)
 |
View Item |
