The Application of Student-Centred Activity-Based Learning in Teaching English To Third Graders At SDK Yahya Bandung

Widjaja, Naftalie ( 0243013 ) (2005) The Application of Student-Centred Activity-Based Learning in Teaching English To Third Graders At SDK Yahya Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0243013_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (89Kb) | Preview
	Text APPENDIX 1.xls - Accepted Version Download (18Kb)
Preview	Text 0243013_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (74Kb) | Preview
	Text 0243013_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (63Kb)
	Text 0243013_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (85Kb)
	Text 0243013_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (47Kb)
Preview	Text 0243013_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (56Kb) | Preview
	Text 0243013_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (156Kb)
Preview	Text 0243013_References.pdf - Accepted Version Download (70Kb) | Preview

Abstract

Dalam Tugas Akhir ini, penulis akan membahas tentang penggunaan metode “belajar yang mendasarkan aktivitas dengan murid sebagai pusatnya” dalam mengajar bahasa Inggris khususnya pada murid-murid kelas 3 SDK Yahya Bandung. Dalam penggunaan metode ini, guru merangsang keaktifan murid untuk berbahasa Inggris dengan jalan menyajikan berbagai macam aktivitas. Penulis memilih anak usia 8 tahun (kelas 3 SD) karena pada usia tersebut keinginan bermain anak mulai berubah menjadi semangat bekerja. Namun pada usia tersebut, anak juga mudah untuk merasa bosan sehingga mempengaruhi semangat mereka dalam belajar. Karena hal-hal tersebut diatas, penulis merasa tertarik untuk membahas mengenai pengunaan metode belajar yang mendasarkan aktivitas dengan murid sebagai pusatnya di kelas 3 SD. Tujuannya adalah agar mereka bisa memahami dan melatih kemampuan berbahasa Inggris mereka dengan cara yang menyenangkan dan tentunya tidak membosankan. Penulis telah melakukan pengamatan dan wawancara kepada guru kelas 3 di SDK Yahya. Selama observasi dan wawancara, penulis menemukan berbagai macam gambaran nyata dan informasi untuk menjawab ke dua objek permasalahan yang penulis sajikan dalam Tugas Akhir ini, yaitu keuntungan dari penggunaan Student-Centred Activity-Based Learning (SCABL) dan faktor-faktor apa saja yang diperlukan dalam mengaplikasikan SCABL. Penulis mendapatkan hasil bahwa untuk mengajar bahasa Inggris kepada murid kelas 3 SD tidaklah mudah, dan diperlukan keaktifan serta kreatifitas guru dalam penggunaan berbagai macam alat pengajaran. Guru juga diharapkan dapat membangun interaksi antara guru dengan murid dan murid dengan murid melalui berbagai macam aktivitas yang berdasar kepada topik, sehingga dapat merangsang munculnya motivasi belajar agar terciptanya proses belajar-mengajar yang menyenangkan dan efektif.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	23 Feb 2015 10:45
Last Modified:	24 Feb 2015 10:49
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/10632

Actions (login required)

View Item