Kontribusi Determinan-Determinan Terhadap Intention Untuk Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Siswa SMA di Lembaga Bimbingan Belajar "X" Bandung

Octaviana, Hana (0330129) (2011) Kontribusi Determinan-Determinan Terhadap Intention Untuk Meningkatkan Prestasi Akademik Pada Siswa SMA di Lembaga Bimbingan Belajar "X" Bandung. Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0330129_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (49Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330129_Appendices.pdf - Accepted Version

Download (358Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330129_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (96Kb) | Preview
[img] Text
0330129_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (148Kb)
[img] Text
0330129_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (125Kb)
[img] Text
0330129_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (96Kb)
[img]
Preview
Text
0330129_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (124Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330129_Cover.pdf - Accepted Version

Download (89Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330129_References.pdf - Accepted Version

Download (33Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Kontribusi determinan-determinan terhadap intention untuk meningkatkan prestasi akademik pada siswa SMA di Lembaga Bimbingan Belajar “X” Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai kontribusi attitude toward the behavior, subjective norm dan perceived behavioral control terhadap intention untuk meningkatkan prestasi akademik pada siswa SMA di Lembaga Bimbingan Belajar”X” Bandung. Teknik pemilihan sampel menggunakan metode purposive sampling dengan ukuran sampel sebesar 44 orang. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner intention dan determinan-determinannya yang disusun oleh peneliti berdasarkan teori Planned Behavior (Icek, Ajzen, 2005). Validitas alat ukur diuji dengan menggunakan construct validity dan diperoleh 16 item yang valid, dengan kisaran validitas 0,454-0,562 untuk determinan attitude toward the behavior, dengan kisaran validitas sebesar 0,495-0,566 untuk subjective norm, dengan kisaran validitas sebesar 0,461-0,581 untuk perceived behavioral control, dengan kisaran validitas sebesar 0,482-0,631 untuk intention. Reliabilitas alat ukur menggunakan alpha cronbach sebesar 0,76247. Data hasil penelitian ini diolah dengan menggunakan teknik multiple regresi. Hasil yang diperoleh memperlihatkan bahwa attitude toward the behavior memberikan kontribusi terbesar dan siginfikan terhadap intention untuk meningkatkan prestasi akademik yaitu sebesar 56,9%. Perceived behavioral control memberikan kontribusi kedua dan secara signifikan mempengaruhi intention untuk meningkatkan prestasi akademik yaitu sebesar 24,9%. Subjective norms memberikan kontribusi terkecil daripada kedua determinan yang lain secara signifikan terhadap intention untuk meningkatkan prestasi akademik yaitu sebesar 23,1%. Berdasarkan penelitian ini, maka peneliti mengajukan saran agar dilakukan penelitian mengenai kontribusi dukungan sosial, suasana hati senang, cara mengajar guru terhadap belief dari determinan attitude toward the behavior, subjective norm dan perceived behavioral control. Saran pada siswa SMA di Lembaga Bimbingan Belajar “X” Bandung untuk melakukan diskusi kelompok dengan teman-temannya untuk lebih memahami materi pelajaran, selain belajar dan berlatih soal di rumah dan juga meningkatkan kesadaran sikap dengan cara meminta/mengajukan konseling di Lembaga Bimbingan Belajar “X” Bandung. Selain itu, saran bagi Lembaga Bimbingan Belajar “X” Bandung terutama staf pengajar atau tentor disarankan untuk memberikan penjelasan kepada siswa mengenai manfaat materi yang diajarkan, sering memberikan latihan soal serta mengajar dengan cara yang menyenangkan sehingga menumbuhkan semangat siswa untuk belajar serta memberikan penghargaan atau hadiah bagi siswa yang berprestasi.Saran bagi orang tua dari siswa SMA di Lembaga Bimbingan Belajar “X” Bandung untuk mengingatkan anaknya untuk sering berlatih soal dan mengulang materi pelajaran.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 08 Oct 2014 10:46
Last Modified: 08 Oct 2014 10:46
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/7326

Actions (login required)

View Item View Item