Sylviani, Helen ( 0341016 ) (2007) Style Markers in Children's Stories Found in Walt Disney Animation Books. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (49Kb) | Preview |
|
|
Text
Appendices.pdf - Accepted Version Download (69Kb) | Preview |
|
|
Text
Chapter1.pdf - Accepted Version Download (62Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (95Kb) |
|
|
Text
Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (286Kb) |
|
|
Text
Conclusion.pdf - Accepted Version Download (41Kb) | Preview |
|
|
Text
Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (49Kb) |
|
|
Text
References.pdf - Accepted Version Download (30Kb) | Preview |
Abstract
Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan kelulusan di Jurusan Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Kristen Maranatha. Dalam skripsi ini, saya membahas penggunaan style markers yang ditemukan dalam buku animasi Walt Disney. Ada 5 kategori style markers yang ditemukan dalam buku ini, yaitu Devices of Sound, Figures of Speech, Graphology, Cohesion, dan Language Play. Kelima kategori style markers inilah yang menjadi ciri khas yang menonjol dari buku animasi Walt Disney. Style markers seperti ini juga dibuat dengan tujuan agar anak- anak dapat mengerti cerita-cerita yang disampaikan oleh para penulis. Dari kelima kategori style markers yang ditemukan, saya dapat melihat bahwa style markers ini memang sesuai untuk anak-anak. Misalnya, penulis menggunakan devices of sound pada nama karakter dan judul. Ia menggunakan devices of sound seperti ini karena anak-anak menyukai bunyi-bunyian yang enak didengar yang dapat mempengaruhi mereka untuk tertarik dan mengingat bacaan yang menggunakan style marker ini. Sedangkan figures of speech digunakan untuk membandingkan suatu benda dengan benda lainnya yang mengakibatkan anak-anak dapat menggunakan imajinasinya untuk membayangkan jalan cerita. Penulis pun menggunakan style markers berupa graphology untuk memudahkan anak-anak mengerti isi bacaan dan maksud dari penulis dalam cerita. Cohesion yang digunakan dalam cerita-cerita yang ada memampukan anak-anak menyerap informasi bacaan lebih cepat dan juga mengerti isi cerita dengan lebih baik. Untuk mendeskripsikan karakter-karakter yang ada, para penulis pun menggunakan language play. Ketika anak-anak membaca nama-nama karakter yang menggunakan style marker ini, mereka dapat mengetahui peranan dan karakteristik dari setiap karakter. Para penulis merangkai style markers yang berkaitan dengan pikiran anak-anak dalam buku animasi Walt Disney dengan sedemikian rupa. Hal ini sengaja dibuat dengan tujuan menjadikan buku ini sebagai bahan bacaan yang tepat untuk anak-anak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PR English literature |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 16 Jun 2014 08:29 |
| Last Modified: | 16 Jun 2014 08:29 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/6297 |
Actions (login required)
 |
View Item |
