Kartika, Angela (0030094) (2006) Hubungan Academic Sedengan Prestasi Belajar pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Angkatan 2004 di Universitas "X", Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0030094_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (22Kb) | Preview |
|
|
Text
0030094_Appendices.pdf - Accepted Version Download (234Kb) | Preview |
|
|
Text
0030094_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (90Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0030094_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (147Kb) |
|
|
Text
0030094_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (54Kb) |
|
|
Text
0030094_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (82Kb) |
|
|
Text
0030094_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (11Kb) | Preview |
|
|
Text
0030094_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (63Kb) |
|
|
Text
0030094_References.pdf - Accepted Version Download (8Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan Academic Self-Regulation dengan Prestasi Akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran angkatan 2004 di Universitas ”X”, Bandung. Sampel adalah mahasiswa Fakultas Kedokteran angkatan 2004 di Universitas “X”, Bandung, yang berstatus aktif dalam perkuliahan dan minimal mengambil seluruh mata kuliah semester 3. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional Penelitian ini bersifat Ex Post Facto. Statistik uji yang digunakan adalah koefisien korelasi Rank dari Spearman (Conover, 1980 dalam Nirwana S.K. Sitepu, 1995:25). Alat ukur yang digunakan untuk mengukur Academic Self-Regulation berbentuk kuesioner yang disusun berdasarkan konsep D.H. Schunck dan Zimmerman (1998, dalam Boekaerts, 2002). Sementara Prestasi Akademik diperoleh dari data IPK mahasiswa angkatan 2004 semester 3 yang diperoleh dari TU Fakultas Kedokteran Universitas”X”, Bandung. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Ukuran sampel yang digunakan dalam penelitian ini 91 mahasiswa. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, maka diperoleh koefisien korelasi antara Academic Self-Regulation dengan Prestasi akademik sebesar 0,128. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat rendah dan dapat diabaikan antara Academic Self-Regulation dengan prestasi Akademik pada mahasiswaFakultas Kedokteran angkatan 2004, Universitas “X”, Bandung. Faktor yang turut mempengaruhi perkembangan prestasi akademik yaitu: minat dan lingkungan (teman sebaya, dan keluarga) Lingkungan teman sebaya mencakup dukungan teman sebaya, dan prestasi teman sebaya. Lingkungan keluarga mencakup dukungan orang tua dan kemampuan finansial keluarga. Saran bagi penelitian ini, bagi mahasiswa diharapkan mulai melakukan pengenalan dan pengembangan minat agar mereka dapat lebih meningkatkan prestasi akademiknya. Bagi orangtua, disarankan memberikan bimbingan dan motivasi, sehingga mahasiswa mendapatkan penghayatan yang positif terhadap dukungan orangtuanya, sehingga nantinya dapat lebih meningkatkan prestasi akademiknya. Bagi dosen dan fakultas, disarankan untuk, mengembangkan suasana belajar yang efektif, memberikan feedback terhadap prestasi akademik yang dicapai mahasiswa, dan memberikan fasiltas-fasilitas belajar yang memadai.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 20 Mar 2014 10:03 |
| Last Modified: | 20 Mar 2014 10:03 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5207 |
Actions (login required)
 |
View Item |
