Yuniarti, Shinta (9930039) (2006) Studi Deskriptif Mengenai Gaya Belajar Siswa-Siswi Kelas III pada Mata Pelajaran Matematika, di SD 'X' Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
9930039_Abstract TOC.pdf - Accepted Version Download (101Kb) | Preview |
|
|
Text
9930039_Appendices.pdf - Accepted Version Download (167Kb) | Preview |
|
|
Text
9930039_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (79Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9930039_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (99Kb) |
|
|
Text
9930039_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (82Kb) |
|
|
Text
9930039_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (83Kb) |
|
|
Text
9930039_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (32Kb) | Preview |
|
|
Text
9930039_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (22Kb) |
|
|
Text
9930039_References.pdf - Accepted Version Download (30Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini mengambil judul studi deskriptif mengenai gaya belajar siswasiswi kelas III pada mata pelajaran matematika di SD ‘X’ Bandung, dengan tujuan memperoleh gambaran mengenai gaya belajar siswa kelas III SD pada mata pelajaran matematika. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas III SD ‘X’ Bandung(SD X terdiri atas 5 SD) dengan jumlah responden 187 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini berupa dua buah kuesioner, yaitu kuesioner modalitas belajar dan kuesioner dominasi otak. Modalitas belajar akan diukur dengan menggunakan kuesioner dari Bobbi de Porter yang dimodifikasi oleh peneliti, sedangkan dominasi otak akan diukur dengan kuesioner dari John Parks Le Tellier yang dimodifikasi oleh peneliti pula. Kuesioner modalitas belajar terdiri atas 33 item dan kuesioner dominasi otak terdiri atas 14 item. Setelah dilakukan uji alat ukur, diperoleh nilai reliabilitas untuk alat ukur modalitas belajar yaitu 0,6355 dan nilai validitas berkisar 0,227 - 0,599. Sedangkan nilai reliabilitas untuk alat ukur dominasi otak adalah 0,7124 dan nilai validitasnya berkisar 0,244 - 0,674. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan distribusi frekuensi. Kesimpulan penelitian ini adalah pada mata pelajaran matematika, sebagian besar siswa memiliki gaya belajar kinestetik dan gaya belajar visual dengan keduanya didominasi otak kiri. Adapun saran ditujukan bagi siswa, pihak sekolah, dan pihak orang tua. Bagi siswa secara umum diharapkan mampu mengidentifikasi gaya belajar yang dimilikinya serta mengembangkan modalitas lainnya; bagi guru diharapkan memiliki kepekaan terhadap gaya belajar yang dimiliki oleh setiap siswa; sedangkan bagi orang tua diharapkan dapat membantu anak mengembangkan modalitas belajarnya dengan memberikan stimulus yang tepat. Peneliti pun menyarankan bagi peneliti lain yang berminat untuk melanjutkan penelitian mengenai gaya belajar untuk meneliti pada responden usia sekolah dasar hingga perguruan tinggi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Gaya Belajar, Modalitas Belajar, Dominasi Otak |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 10 Mar 2014 09:55 |
| Last Modified: | 10 Mar 2014 09:55 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5019 |
Actions (login required)
 |
View Item |
