Ariyanti, Elizabeth Heni (9530073) (2007) Studi Deskriptif Mengenai Status Identitas Bidang Pendidikan Pada Siswa Kelas XI di SMA 'A' Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
9530073_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (19Kb) | Preview |
|
|
Text
9530073_Appendices.pdf - Accepted Version Download (136Kb) | Preview |
|
|
Text
9530073_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (80Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9530073_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (57Kb) |
|
|
Text
9530073_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (55Kb) |
|
|
Text
9530073_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (39Kb) |
|
|
Text
9530073_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (11Kb) | Preview |
|
|
Text
9530073_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (31Kb) |
|
|
Text
9530073_References.pdf - Accepted Version Download (8Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran status identitas bidang pendidikan pada siswa kelas XI di SMA ‘A’ Bandung. Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan menggunakan teknik survei. Variabel penelitiannya adalah status identitas bidang pendidikan. Pengambilan data dilakukan di SMA ‘A’ Bandung, dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA ‘A’ Bandung. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling hingga diperoleh jumlah sampel 50 orang. Teknik analisa untuk menganalisis data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan distribusi frekuensi dan diolah dalam program SPSS 14.0 for Ms. Windows. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur dimensi eksplorasi dan komitmen adalah modifikasi kuesioner mengenai status identitas bidang pendidikan pada siswa kelas XI di SMA ‘A’ Bandung. Berdasarkan hasil pengolahan data statistik diperoleh bahwa sebanyak 80% siswa kelas XI SMA ’A’ memiliki status identitas Achievement. Kesesuaian antara jurusan yang dipilih saat ini dengan bidang setelah lulus SMA menunjukkan hanya 55% saja dari siswa Achievement. Sementara 82,5% siswa Achievement menunjukkan belum memiliki keyakinan pada kemampuan akademik. Pembentukan status identitas bidang pendidikan pada siswa kelas XI SMA ‘A’ paling kuat dipengaruhi oleh faktor internal, yaitu minat akademik. Berdasarkan gambaran tersebut maka saran yang dianjurkan untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan penelitian mengenai pengaruh harapan sosial terhadap status identitas Moratorium, untuk memperkuat teori mengenai pengaruh faktor harapan sosial. Perlu diadakan penelitian dengan kajian minat akademik pada pemilihan jurusan di SMA, untuk memperoleh gambaran lebih jauh kaitan antara minat akademik dengan status identitas. Bagi SMA ‘A’ Bandung diharapkan memberikan pengetahuan berupa pentingnya peningkatan status identitas bidang pendidikan di SMA sebagai upaya pencapaian fakultas perguruan tinggi yang sesuai. Bagi siswa kelas XI yang belum memiliki pilihan fakultas di perguruan tinggi, agar berusaha mengenal kelebihan dan kekurangannya dalam bidang pendidikan, serta hal-hal yang disukai dan yang tidak disukai, sehingga dapat mulai menentukan satu bidang pendidikan yang relatif paling sesuai dan menetap hingga jangka waktu sekurangnya 1 tahun yang akan datang.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 20 Feb 2014 09:37 |
| Last Modified: | 20 Feb 2014 09:37 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/4825 |
Actions (login required)
 |
View Item |
