Perbedaan Student Identity Development pada Mahasiswa Tahun Pertama dan Tahun Keempat di Fakultas "X" Perguruan Tinggi "Y" Bandung

Tarigan, Monica Gabriela (1230001) (2017) Perbedaan Student Identity Development pada Mahasiswa Tahun Pertama dan Tahun Keempat di Fakultas "X" Perguruan Tinggi "Y" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1230001_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (505Kb) | Preview
	Text 1230001_apendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (5Mb)
Preview	Text 1230001_chapter1.pdf - Accepted Version Download (387Kb) | Preview
	Text 1230001_chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (371Kb)
	Text 1230001_chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (493Kb)
	Text 1230001_chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (422Kb)
Preview	Text 1230001_conclusion.pdf - Accepted Version Download (280Kb) | Preview
Preview	Text 1230001_cover.pdf - Accepted Version Download (424Kb) | Preview
Preview	Text 1230001_reference.pdf - Accepted Version Download (389Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan Student Identity Development pada mahasiswa tahun pertama dan tahun keempat di Fakultas “X” Universitas “Y” Bandung. Penelitian ini menggunakan teori Student Identity Development (Chickering and Reisser, 1993) dan menggunakan teknik pengambilan data yaitu stratified random sampling. Terdapat 181 mahasiswa yaitu 96 mahasiswa tahun pertama dan 85 mahasiswa tahun keempat dari Fakultas “X” Universitas “Y” yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Setiap partisipan melengkapi kuesioner yang dibuat peneliti berdasarkan teori Student Identity Development (1993), dengan item yang berjumlah 63 item. Analisis data menggunakan teknik analisis non parametric yaitu Mann Whitney – U Test yang dihitung dengan program SPSS 16. Validitas alat ukur Student Identity Development berada di antara 0.308-0.764. Reliabilitas alat ukur Student Identity Development berada di 0.892. Kesimpulan yang diperoleh adalah tidak terdapat perbedaan antara mahasiswa fakultas “X” universitas “Y” tahun pertama dengan tahun keempat pada vektor developing competence, managing emotions, developing mature interpersonal relationship, establishing identity dan developing integrity. Terdapat perbedaan antara mahasiswa Fakultas “X” Universitas “Y” tahun pertama dengan tahun keempat pada vektor moving through autonomy towards interdependence dan developing purpose. Pada vektor moving through autonomy towards interdependence diperoleh hasil yang lebih tinggi pada mahasiswa tahun pertama sementara pada vektor developing competence diperoleh hasil yang lebih tinggi pada mahasiswa tahun keempat. Saran dari peneliti ialah agar peneliti lain menggunakan desain penelitian longitudinal, sehingga pembahasan dapat lebih luas dan efektif.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	27 Feb 2018 04:20
Last Modified:	28 Feb 2018 03:15
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/24025

Actions (login required)

View Item