Meilina, Kiki (1254012) (2016) Pengaruh Metode Pembelajaran Pengauditan terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Berkarir Sebagai Akuntan Publik. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1254012_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (136Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1254012_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1008Kb) |
|
|
Text
1254012_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (234Kb) | Preview |
|
|
Text
1254012_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (408Kb) |
|
|
Text
1254012_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (479Kb) |
|
|
Text
1254012_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (607Kb) |
|
|
Text
1254012_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (216Kb) | Preview |
|
|
Text
1254012_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (815Kb) |
|
|
Text
1254012_References.pdf - Accepted Version Download (232Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran pengauditan Teacher Centered Learning/ TCL dan metode pembelajaran pengauditan Student Centered Learning/ SCL terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai Akuntan Publik. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 100 responden yaitu mahasiswa akuntansi Universitas Kristen Maranatha yang sedang mengambil mata kuliah Pengauditan I dan Pengauditan II pada semester ganjil tahun ajaran 2015/ 2016. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda dengan menggunakan SPSS. Jenis penelitian causal explanatory. Metode sampling adalah probabilitas sampling yakni simple random sampling dan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian (alpha 5%) menunjukkan bahwa metode pembelajaran pengauditan Teacher Centered Learning/ TCL tidak berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai Akuntan Publik. Sementara metode pembelajaran pengauditan Student Centered Learning/ SCL berpengaruh secara signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai Akuntan Publik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | teacher centered learning, student centered learning, minat, karir, akuntan publik |
| Subjects: | H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting |
| Divisions: | Faculty of Economics > 54 Accounting Department (Night Classes) |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 23 Mar 2016 02:43 |
| Last Modified: | 23 Mar 2016 02:43 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/19533 |
Actions (login required)
 |
View Item |
