Senjaya, Thomas ( 0847002 ) (2009) 发言教学法是否有效应用于玛拉拿达基督教大学中文系本科学生的中国历史教学. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0847002_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (151Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0847002_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (58Kb) |
|
|
Text
0847002_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (109Kb) | Preview |
|
|
Text
0847002_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (818Kb) |
|
|
Text
0847002_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (92Kb) | Preview |
|
|
Text
0847002_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (693Kb) |
|
|
Text
0847002_References.pdf - Accepted Version Download (45Kb) | Preview |
Abstract
Jurusan S1 sastra Mandarin Universitas Kristen Maranatha pada saat ini tidak mengadakan kelas sejarah China, melainkan hanya dengan melalui mata kuliah “中国概况” diajarkan sejarah China. Hanya 4 jam pelajaran yang dipakai untuk mengajarkan sejarah China. Pelajaran yang diajarkan meliputi sejarah China kuno dan sejarah China Modern. Bahan yang dipelajari sangat banyak, tetapi waktu pengajaran yang dipakai sangat sedikit. Penulis beranggapan setelah mengikuti pelajaran ini, mahasiswa mudah melupakan isi sejarah China, dan mengakibatkan mereka tidak dapat memahami alur sejarah China kuno dan sejarah China modern. Hal ini menyebabkan analisis mereka terhadap sejarah China tidak dalam. Penulis berharap dengan penulisan skripsi “Apakah Teknik Ceramah Sejarah Dapat Membuat Pengajaran Sejarah China Menjadi Efektif untuk Mahasiswa S1 Sastra Mandarin Universitas Kristen Maranatha”. Penulisan skripsi ini diharapkan dapat membantu dosen menggunakan teknik ceramah sejarah China yang sederhana dan aktif, sehingga dapat menarik minat mahasiswa S1 Sastra Mandarin dan membuat mereka tidak merasa kesulitan dalam mempelajari sejarah China. Teknik ceramah sejarah China seperti teknik bagan ； teknik media � menggunakan gambar tokoh sejarah, peta, film sejarah； teknik listener role � menyuruh mahasiswa membaca buku teks, menganalisis isi buku teks, berdiskusi mengenai topik sejarah, tanya jawab � apakah dapat membantu mahasiwa S1 Sastra Mandarin memahami sejarah China? Oleh karena beberapa alasan ini penulis, membuat skripsi dengan tema teknik pengajaran sejarah China. Dosen tidak hanya harus dapat memahami sejarah China, tapi juga harus dapat mengerti bagaimana cara mengajarkan sejarah China yang efektif, sehingga pengajaran sejarah China menjadi aktif dan sederhana, dan meningkatkan daya tarik mahasiswa terhadap sejarah China.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci : Mata Kuliah Sejarah China, Mahasiswa Jurusan Bahasa Mandarin, Teknik Ceramah Sejarah China |
| Subjects: | P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures |
| Divisions: | Faculty of Letters > 47 Chinese Literature Extension Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 07 Apr 2015 10:25 |
| Last Modified: | 08 Apr 2015 11:09 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/11638 |
Actions (login required)
 |
View Item |
