Winda, ( 0643028 ) (2010) Defficulty in Handling A 3-Year-Old Child in Kids2success English Course. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0643028_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (253Kb) | Preview |
|
|
Text
0643028_Appendices.pdf - Accepted Version Download (52Kb) | Preview |
|
|
Text
0643028_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (229Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0643028_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (227Kb) |
|
|
Text
0643028_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (229Kb) |
|
|
Text
0643028_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (214Kb) | Preview |
|
|
Text
0643028_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (365Kb) |
|
|
Text
0643028_References.pdf - Accepted Version Download (213Kb) | Preview |
Abstract
Topik yang saya ambil dalam penyusunan tugas akhir ini adalah saya mengalami kesulitan dalam menangani anak usia 3 tahun di kelas. Saya memilih topik ini atas dasar pengalaman saya selama masa magang di Kids2Success selama 1 bulan. Saya bekerja sebagai asisten guru dan juga sebagai guru. Selama dua minggu pertama menjadi asisten guru saya dibekali pengetahuan untuk mengajar, kemudian di minggu ke tiga dan ke empat saya diberi kepercayaan untuk mengajar sebagai guru di kelas yang diberikan kepada saya sendiri. Saya diberikan kelas khusus yang mana hanya terdapat 1 murid di dalamnya. Murid tersebut bernama Andini. Andini adalah gadis kecil berusia 3 tahun.Kelas ini diadakan khusus untuk Andini karena tidak ada anak yang berada pada usia dan level yang sama dengan Andini. Namun karna keterbatasan ruang kelas di Kids2Success kami sering berbagi kelas dengan anak-anak lain yang berada pada level yang berbeda. Sebagai seorang guru baru, saya merasa kesulitan dalam mengajak Andini untuk belajar. Penyebab masalah tersebut adalah sang anak memiliki rentang perhatian yang pendek, kakak kandungnya belajar di ruang kelas yang sama, sang anak mencari perhatian dari orang dewasa, dan sang anak sangat senang bermain. Masalah diatas menimbulkan dampak sebagai berikut: guru tidak dapat menyampaikan pelajaran dengan optimal, anak lain di kelas termaksud kakaknya merasa terganggu, dan guru menjadi frustasi. Lalu pada bagian akhir dari tugas akhir ini, saya juga memilih sebuah solusi yang mungkin dapat menjadi bahan masukan bagi guru-guru baru dalam mengajar anak-anak usia 3 tahun . Berdasarkan hasil analisa, solusi terbaik untuk mengatasi masalah yang saya hadapi ini adalah mengajak anak belajar sambil bermain dengan memakai berbagai jenis permainan yang berisi materi-materi pembelajaran, karena mereka pada umumnya lebih senang bermain daripada belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 05 Dec 2014 09:41 |
| Last Modified: | 05 Dec 2014 09:41 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8560 |
Actions (login required)
 |
View Item |
