Noviyanti, ( 0643006 ) (2009) Students' Inability To Speak In English Fluently in The General English Level At Kids2success. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0643006_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (10Kb) | Preview |
|
|
Text
0643006_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (19Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0643006_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (13Kb) |
|
|
Text
0643006_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (17Kb) |
|
|
Text
0643006_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (9Kb) | Preview |
|
|
Text
0643006_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (44Kb) |
|
|
Text
0643006_References.pdf - Accepted Version Download (9Kb) | Preview |
Abstract
Tugas akhir ini merupakan analisa dari permasalahan yang saya temui pada saat kegiatan magang, yaitu ketidakmampuan para siswa di kelas General English di KIDS2SUCESS untuk berbicara Bahasa Inggris secara lancar. Dalam tugas akhir ini terdapat empat bab. Bab Satu merupakan bab pembuka yang membahas alasan saya memilih masalah tersebut, tujuan dan manfaat penulisan tugas akhir ini bagi KIDS2SUCCESS dan pembaca. Bab Dua akan membahas sebab dan akibat dari masalah ini. Secara garis besar, faktor-faktor yang menyebabkan masalah ini terjadi adalah karena aktivitas kelas yang tidak memberikan murid kesempatan untuk berlatih berbicara dalam Bahasa Inggris dan kurangnya rasa percaya diri murid. Sebab-sebab ini kemudian akan menimbulkan efek pada cara siswa berbicara dalam Bahasa Inggris yang terbata-bata dan penggunaan Bahasa Indonesia dalam kelas Bahasa Inggris. Pada Bab Tiga terdapat tiga solusi untuk menyelesaikan masalah ini. Solusi-solusi tersebut adalah siswa harus membayar Rp.500 untuk setiap kata non-Bahasa Inggris yang mereka ucapkan, menggunakan Bahasa Inggris di setiap aktivitas kelas, dan mengundang native speaker sebagai guru tamu. Solusi tersebut dapat menimbulkan beberapa efek positif yang membuat kemampuan siswa berkembang, serta sejumlah efek negatif yang dapat mengganggu proses belajar mengajar dan efektifitas waktu belajar. Bab Empat merupakan bab kesimpulan yang akan menyatakan dua solusi gabungan yaitu menggunakan Bahasa Inggris di setiap aktivitas kelas dan mengundang native speaker. Dua solusi ini saling berkaitan dan akan efektif bila digabungkan penerapannya.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 03 Dec 2014 11:00 |
| Last Modified: | 03 Dec 2014 11:00 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8533 |
Actions (login required)
 |
View Item |
