Simanjuntak, Sari Indriyani (0832201) (2013) Perancangan Dan Uji Coba Pelatihan Active Listening Untuk Meningkatkan Kemampuan Active Listening Pada Guru Sekolah Minggu Gereja "X" Bandung (Suatu Penelitian Tentang Active Listening Guru Sekolah Minggu Dalam Rapat Persiapan Mengajar Sekolah Minggu). Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0832201_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (56Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0832201_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (311Kb) |
|
|
Text
0832201_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (57Kb) | Preview |
|
|
Text
0832201_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (209Kb) |
|
|
Text
0832201_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (142Kb) |
|
|
Text
0832201_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (89Kb) |
|
|
Text
0832201_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (33Kb) | Preview |
|
|
Text
0832201_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (73Kb) |
|
|
Text
0832201_References.pdf - Accepted Version Download (35Kb) | Preview |
Abstract
Judul penelitian ini adalah Perancangan dan Uji Coba Pelatihan Active Listening Untuk Meningkatkan Kemampuan Active Listening Pada Guru Sekolah Minggu Gereja “X” Bandung. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah menyusun modul pelatihan Active Listening sehingga siap digunakan untuk meningkatkan kemampuan active listening pada guru Sekolah Minggu Gereja “X” Bandung. Sampel penelitian ini adalah 11 orang guru Sekolah Minggu Gereja “X” Bandung yang sudah dinyatakan lulus PEA dan sudah disahkan oleh Gereja sebagai guru Sekolah Minggu. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner active listening yang disusun oleh peneliti dan terdiri dari 28 item. Validitas item berkisar antara 0,328-0,697. Sedangkan reliabilitasnya sebesar 0,766. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh guru Sekolah Minggu yang mengikuti pelatihan mengalami peningkatan skor dan kategori kemampuan active listening dari yang berada pada kategori rendah ke sedang khusus pada aspek processing, kategori sedang ke tinggi pada ketiga aspek dan beberapa guru Sekolah Minggu yang tetap berada pada kategori tinggi di semua aspek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul pelatihan active listening dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan active listening. Saran praktis penelitian ini adalah untuk guru Sekolah Minggu yang mengalami peningkatan kemampuan active listening agar dapat mempertahankan kemampuan tersebut. Kepada pihak gereja “X”, agar mempertimbangkan modul pelatihan active listening untuk diberikan kepada guru Sekolah Minggu yang tidak mengikuti pelatihan pada saat yang lalu agar kemampuan active listeningnya meningkat, sehingga komunikasi yang terjadi pada saat rapat guru Sekolah Minggu lebih efektif. Selain itu, kepada pihak gereja, modul pelatihan active listening dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk diberikan kepada pekerja lain yang berada di gereja agar active listening, sehingga komunikasi yang terjadi pada saat rapat pekerja gereja menjadi lebih efektif.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 25 Nov 2014 10:02 |
| Last Modified: | 25 Nov 2014 10:02 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8329 |
Actions (login required)
 |
View Item |
