Juniawati, Ika Fitria (0430133) (2009) Studi Deskriptif Mengenai Self-Regulation Style Akademik Pada Siswa-siswi Penyandang Tunanetra di SMA SLB-A Negeri "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0430133_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (22Kb) | Preview |
|
|
Text
0430133_Appendices.pdf - Accepted Version Download (133Kb) | Preview |
|
|
Text
0430133_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (124Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0430133_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (85Kb) |
|
|
Text
0430133_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (90Kb) |
|
|
Text
0430133_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (56Kb) |
|
|
Text
0430133_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (35Kb) | Preview |
|
|
Text
0430133_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (45Kb) |
|
|
Text
0430133_References.pdf - Accepted Version Download (11Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui gambaran Self-Regulation Style Akademik pada siswa-siswi penyandang tunanetra di SMA SLB-A Negeri “X” Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik survei. Populasi sasaran dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi penyandang tunanetra di SMA SLB-A Negeri “X” Bandung yang berjumlah 30 orang. Alat ukur yang digunakan merupakan modifikasi dari Academic Self-Regulation Questionnaire (SRQ-A) yang dikembangkan oleh Deci dan Ryan (2001). Alat ukur yang telah dimodifikasi terdiri dari 34 item, yang didukung oleh faktor-faktor yang mempengaruhi Self-Regulation Style Akademik. Data yang diperoleh, diolah dengan menggunakan uji validitas Spearman dan uji reliabilitas Alpha Cronbach dengan bantuan program SPSS 13.0. Dari uji validitas diperoleh 30 item yang diterima, dengan validitas berkisar antara 0,346 – 0,768. Terdapat 4 item yang ditolak dengan validitas berkisar antara 0,165- 0,294. Untuk reliabilitas sebesar 0,869. Data hasil penelitian yaitu sebagian besar (66,67%) siswa-siswi penyandang tunanetra di SMA SLB-A Negeri “X” Bandung memiliki Self-Regulation Style Akademik yaitu Identified Regulation, 16,67% memiliki style External Regulation, 10% memiliki style Intrinsic Regulation, dan 6,67% memiliki style Introjected Regulation. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka peneliti mengajukan saran kepada siswa-siswi penyandang tunanetra untuk membentuk kelompok diskusi dalam pengembangan regulation style yang lebih intrinsik. Untuk orang tua atau orang tua asuh disarankan memberikan kesempatan bagi siswa-siswi penyandang tunanetra untuk beraktivitas atau memilih kegiatannya sesuai dengan kemampuan mereka, bagi guru yang mengajar disarankan memberikan kesempatan bagi siswa-siswi penyandang tunanetra untuk beraktivitas atau memilih kegiatannya sesuai dengan kemampuan mereka. Bagi penelitian selanjutnya diharapkan untuk menjaring faktor-faktor lain yang berpengaruh terhadap gambaran Self Regulation Style Akademik seperti usia, fasiltas belajar, suasana kelas, orang tua, teman, dan guru.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 18 Nov 2014 09:50 |
| Last Modified: | 18 Nov 2014 09:50 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8220 |
Actions (login required)
 |
View Item |
