Ariesta, Siska ( 1143033 ) (2013) Dealing With an Autistic Pupil in Playgroup Kristen BETA, Surakarta. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1143033_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (73Kb) | Preview |
|
|
Text
1143033_Appendices.pdf - Accepted Version Download (54Kb) | Preview |
|
|
Text
1143033_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (37Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1143033_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (84Kb) |
|
|
Text
1143033_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (111Kb) |
|
|
Text
1143033_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (72Kb) | Preview |
|
|
Text
1143033_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (116Kb) |
|
|
Text
1143033_References.pdf - Accepted Version Download (93Kb) | Preview |
Abstract
Tugas Akhir ini berisi pembahasan masalah yang saya hadapi selama magang pada bulan Januari dan Februari 2013 sebagai asisten guru di Playgroup dan TK Kristen BETA Surakarta. Dalam penelitian ini, saya membahas masalah dalam menangani anak yang berkebutuhan khusus (ABK) terutama anak autis yang ada di Playgroup. Saya menganalisa sebab dan akibat masalah dalam penanganan anak autis di kelas sebagai seorang asisten guru baru. Penyebab munculnya masalah tersebut adalah tidak adanya pengalaman yang saya miliki dalam menangani anak–anak autis, kurangnya pengetahuan tentang autis, dan tidak adanya pelatihan tentang menangani anak autis sebelum saya mulai mengajar. Berbagai penyebab ini memunculkan suatu masalah tersendiri bagi saya sebagai asisten guru baru yang disebabkan dari berbagai pihak. Hal–hal tersebut antara lain saya tidak dapat mengajar dengan baik, anak autis tersebut mengganggu anak–anak lain saat proses belajar mengajar berlangsung, dan menyebabkan saya tidak dapat memberikan perhatian yang cukup kepada anak–anak yang lain dikarenakan harus memberikan perhatian khusus untuk membimbing anak autis tersebut selama proses belajar mengajar berlangsung. Untuk menyelesaikan masalah ini, saya memiliki tiga solusi yang dapat diterapkan, yaitu melakukan observasi saat guru pengawas mengajar di kelas yang ada anak autis, membangun hubungan dengan orang tua dari anak tersebut dengan cara berkomunikasi, dan saya mengikuti pelatihan guru tentang autis di KBK BETA. Hasil penelitian ini mengungkap bahwa untuk menyelesaikan masalah dalam kesulitan menangani anak autis, sebagai asisten guru baru, saya harus dapat memanfaatkan ketiga solusi tersebut, yaitu saya melakukan observasi saat guru pengawas mengajar di kelas yang memiliki anak autis, membangun hubungan dengan orang tua dari anak tersebut dengan cara berkomunikasi, dan saya mengikuti pelatihan guru tentang autis di KBK BETA.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 12 Nov 2014 10:48 |
| Last Modified: | 12 Nov 2014 10:48 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8123 |
Actions (login required)
 |
View Item |
