Studi Deskriptif Mengenai Learning Approach Mata Pelajaran Biologi pada Siswa Siswi SMPN "X" Kelas VIII Kota Bandung

Linda B. S., (0130024) (2007) Studi Deskriptif Mengenai Learning Approach Mata Pelajaran Biologi pada Siswa Siswi SMPN "X" Kelas VIII Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0130024_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (184Kb) | Preview
Preview	Text 0130024_Appendices.pdf - Accepted Version Download (231Kb) | Preview
Preview	Text 0130024_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (309Kb) | Preview
	Text 0130024_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (330Kb)
	Text 0130024_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (190Kb)
	Text 0130024_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (240Kb)
Preview	Text 0130024_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (90Kb) | Preview
	Text 0130024_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (249Kb)
Preview	Text 0130024_References.pdf - Accepted Version Download (175Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui learning approach yang dominan digunakan oleh siswa kelas VIII SMPN ”X” Kota Bandung terhadap mata pelajaran Biologi. Sesuai maksud dan tujuan penelitian, maka rancangan penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik survei. Jumlah responden dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN ”X” Kota Bandung sejumlah 180 orang. Alat ukur yang digunakan untuk memperoleh data adalah kuisioner Learning Process Questionnare yang dimodifikasi oleh peneliti berdasarkan teori Biggs (1987), yang terdiri atas 30 item dengan reliabilitas 0,553 dan nilai validitas yang berkisar antara 0,380-0,642 Berdasarkan pengolahan data, diperoleh hasil Learning Approach yang dominan digunakan oleh siswa kelas VIII SMPN ”X” Kota Bandung terhadap mata pelajaran Biologi adalah Surface Approach dengan persentase sebesar 83,9 %, siswa yang menggunakan Deep Approach sebesar 12,8 %, dan siswa yang menggunakan Surface Deep Approach sebesar 3,3 %. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan agar penelitian selanjutnya dapat dikembangkan menjadi suatu penelitian korelasi antara Learning Approach terhadap mata pelajaran Biologi pada siswa kelas VIII SMPN “X” Kota Bandung dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya seperti experience in learning institution atau conceptions of learning dll.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	16 Apr 2014 09:41
Last Modified:	16 Apr 2014 09:41
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5345

Actions (login required)

View Item