Permatasari, Revina Ulfah (1330198) (2019) Studi Komparatif Mengenai School Engagement pada Siswa di SMP "X" dan SMP "Y" kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1330198_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (553Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1330198_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1429Kb) |
|
|
Text
1330198_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (516Kb) | Preview |
|
|
Text
1330198_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (462Kb) |
|
|
Text
1330198_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (556Kb) |
|
|
Text
1330198_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (605Kb) |
|
|
Text
1330198_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (433Kb) | Preview |
|
|
Text
1330198_Cover.pdf - Accepted Version Download (415Kb) | Preview |
|
|
Text
1330198_References.pdf - Accepted Version Download (309Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan derajat school engagement antara siswa di SMP “X” dan SMP “Y” Kota Bandung. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP “X” Bandung yang berjumlah 36 orang dengan menggunakan teknik populasi dan 186 responden di SMP “Y” Bandung dengan menggunakan teknik cluster sampling, subjek penelitian berjumlah 222 orang. Penelitian ini menggunakan metoda komparatif dengan teknik pengambilan data berupa kuesioner yang terdiri dari 42 item school engagement yang valid. Validitas yang diperoleh untuk alat ukur school engagement berkisar antara 0,324-0,681 dan reliabititas 0,904. Alat ukur school engagement pada penelitian ini disusun oleh peneliti berdasarkan teori Fredricks (2004). Data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan uji komparatif T-test pada program SPSS 20.0. Berdasarkan hasil pengolahan data, terdapat perbedaan yang signifikan antara derajat school engagement siswa di SMP “X” dan siswa di SMP “Y” Kota Bandung (nilai signifikansi 0.029), yang mana siswa di SMP “X” Kota Bandung memiliki derajat school engagement pada derajat tinggi lebih banyak dibandingkan dengan siswa di SMP “Y” Kota Bandung. Dilihat dari komponen school engagement, siswa di SMP “X” memiliki derajat tinggi lebih banyak pada komponen emotional engagement dan cognitive engagement, sedangkan siswa di SMP “Y” memiliki derajat tinggi lebih banyak pada komponen behavioral engagement. Dari hasil penelitian ini, disarankan kepada sekolah agar dapat menggunakan metoda pembelajaran dengan pendekatan student-centred learning dan teacher-centered learning sehingga dapat membuat siswa lebih engaged terhadap proses pembelajaran di sekolah dan mendorong siswa memiliki prestasi. Selain itu, bagi peneliti yang akan melakukan penelitian serupa sebaiknya untuk meneliti kontribusi dari faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi school engagement sehingga dapat ditemukan kaitan yang lebih spesifik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | school engagement, siswa SMP “X” dan SMP “Y” |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 16 Jul 2020 06:43 |
| Last Modified: | 16 Jul 2020 06:43 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/27293 |
Actions (login required)
 |
View Item |
