Perancangan Cargame sebagai Media Edukasi Mata Pelajaran Kimia untuk Peserta Didik SMA

Inggrid, Natalia (1264093) (2017) Perancangan Cargame sebagai Media Edukasi Mata Pelajaran Kimia untuk Peserta Didik SMA. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1264093 _Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (74Kb) | Preview
	Text 1264093_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (58Mb)
Preview	Text 1264093_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (65Kb) | Preview
	Text 1264093_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (118Kb)
	Text 1264093_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (714Kb)
	Text 1264093_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (2670Kb)
Preview	Text 1264093_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (38Kb) | Preview
Preview	Text 1264093_Cover.pdf - Accepted Version Download (68Kb) | Preview
Preview	Text 1264093_References.pdf - Accepted Version Download (44Kb) | Preview

Abstract

Selama ini kimia dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh para peserta didik di SMA. Konsep yang ada pada ilmu kimia itu merupakan konsep yang bersifat abstrak. Kimia memiliki dua konsep yaitu konsep yang bersifat makroskopis dan mikroskopis. Konsep yang bersifat makroskopis digeneralisasi dari pengamatan langsung terhadap gejala alam atau hasil eksperimen. Konsep mikroskopis adalah konsep yang ditetapkan oleh para pakar dan digunakan dalam menjelaskan suatu objek seperti atom, ion, molekul, orbital atau peristiwa abstrak kompleks lainnya. Konsep yang bersifat mikroskopis lebih sulit di pahami dibandingkan dengan konsep makroskopis. Nakhleh (1996:343) mengemukakan bahwa kesulitan siswa dalam memahami konsep mikroskopis dapat menimbulkan pemahaman yang salah yang apabila terus berlangsung akan berdampak kesulitannya siswa dalam menjawab soal – soal kimia. Maka dari itu tujuan dari peracangan ini adalah sebagai media pendukung siswa dalam mempelajari Mata Pelajaran Kimia dengan cara yang lebih menyenangkan yaitu dengan bermain game. Manfaat dari perancangan ini selain peserta didik dapat belajar sambil bermain, game ini juga dapat meningkatkan sosialisasi antar peserta didik dimana gaya hidup individualisme yang semakin meningkat. Metode yang digunakan adalah membuat game yang interaktif dengan menggunakan media kartu yang diberi nama ‘Chemystic: Acid and Base’ yang dilengkapi dengan gimmick, X-Banner, sticker dan promosi. Melalui perancangan cardgame ini diharapkan dapat membantu para peserta didik di SMA dalam mempelajari Mata Pelajaran Kimia.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Belajar, Cardgame, Game, Kimia, SMA
Subjects:	N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Faculty of Arts & Design > 64 Visual Communication Design Department
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	19 Jul 2017 08:33
Last Modified:	19 Jul 2017 08:33
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/22718

Actions (login required)

View Item