Studi Deskriptif Mengenai Work-Family Conflict pada Guru SMP Yayasan "X" di Bandung

Andrew, Andrew (1230071) (2016) Studi Deskriptif Mengenai Work-Family Conflict pada Guru SMP Yayasan "X" di Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
1230071_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (339Kb) | Preview
[img] Text
1230071_Appendices.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (314Kb)
[img]
Preview
Text
1230071_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (294Kb) | Preview
[img] Text
1230071_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (305Kb)
[img] Text
1230071_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (373Kb)
[img] Text
1230071_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (331Kb)
[img]
Preview
Text
1230071_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (119Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1230071_Cover.pdf - Accepted Version

Download (340Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1230071_References.pdf - Accepted Version

Download (217Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui derajat dimensi Work-Family Conflict pada Guru SMP Yayasan ‘X’ di Bandung. Penelitian ini merupakan sebuah studi deskriptif dengan menggunakan metode survei dalam pengambilan datanya. Metode pengambilan sampel yang digunakan yaitu metode stratified random sampling. Adapun jumlah guru yang menjadi sampel yaitu 44 guru. Penelitian ini menggunakan kuesioner yang dikembangkan oleh Carlson, Kacmar & Williams (2000) yang kemudian isinya diterjemahkan oleh Indah Soca R. K. Kuesioner ini terdiri dari 18 item pertanyaan. Setelah mengumpulkan data, uji validitas dan reliabilitas dilakukan. Uji validitas dilakukan dengan menggunakan analisis faktor konfirmatori. Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan Cronbach Alpha. Dua uji ini dilakukan dengan program Visual Partial Least Square (Visual PLS). Setelah lolos kedua uji ini, data yang diperoleh dihitung dengan menggunakan norma kelompok dan tabulasi silang. Berdasarkan hasil pengolahan data, 52,27% guru memiliki workfamily conflict dengan derajat tinggi sedangkan 47,73% guru memiliki work-family conflict dengan derajat rendah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah guru yang memiliki work-family conflict dengan derajat tinggi hampir sama jumlahnya dengan guru yang memiliki work-family conflict dengan derajat rendah. Mayoritas para guru memiliki workfamily conflict pada dimensi time-based dan behavior based. Peneliti mengajukan saran agar pihak sekolah memberikan penyuluhan kepada responden mengenai manajemen waktu dan memfasilitasi responden untuk konsultasi secara individual dengan psikolog mengenai langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan masalah bagi guru yang menghayati work-family conflict dengan derajat tinggi untuk mengurangi konflik yang dihadapi.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 23 Mar 2017 08:31
Last Modified: 23 Mar 2017 08:31
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/22199

Actions (login required)

View Item View Item