Tjoeng, Nanie Talitha (1132005) (2015) Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif Melalui Program Verbal Imitation pada Anak yang Mengalami Keterlambatn Bicara. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1132005_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (46Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1132005_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (817Kb) |
|
|
Text
1132005_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (64Kb) | Preview |
|
|
Text
1132005_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (130Kb) |
|
|
Text
1132005_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (105Kb) |
|
|
Text
1132005_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (172Kb) |
|
|
Text
1132005_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (37Kb) | Preview |
|
|
Text
1132005_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (290Kb) |
|
|
Text
1132005_References.pdf - Accepted Version Download (33Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif Melalui Program Verbal Imitation pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Bicara. Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena semakin banyak anak yang mengalami keterlambatan bicara sedangkan kemampuan bicara merupakan salah satu kemampuan yang paling penting dalam kehidupan anak. Maksud penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif melalui program verbal imitation pada anak yang mengalami keterlambatan bicara. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh program verbal imitation yang teruji untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak yang mengalami keterlambatan bicara. Subjek penelitian ini adalah 2 anak yang mengalami keterlambatan bicara, Keduanya laki-laki berusia 39 bulan dan 44 bulan. Alat ukur yang digunakan adalah milestone perkembangan bicara dan bahasa yang diadaptasi dari Hendrick, Prather, &.Tobin (1975, 1984) Sequenced Inventory of Communication Development; Rossetti (1990), The Rossetti Infant-Toddler Language Scale, dan Zimmerman, Steiner, & Pond (2002) Preschool Language Scale. Validitas alat ukur dilakukan dengan menggunakan teknik expert validity. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua subjek menunjukkan peningkatan kemampuan bahasa ekspresif. Kemampuan bahasa ekspresif subjek I meningkat dari 83,5 menjadi 90,6 yaitu kemampuan bahasa ekspresif anak berada di taraf rata-rata. Kemampuan bahasa ekspresif subjek II meningkat dari 66,67 menjadi 75,89 yaitu kemampuan bahasa ekspresif anak masih berada di taraf bawah rata-rata namun mengalami peningkatan dibandingkan sebelumnya. Subjek I mampu menguasai 95,75% dari keseluruhan materi program dan subjek II mampu menguasai 75,49% dari keseluruhan materi. Saran Teoretis untuk penelitian selanjutnya adalah merevisi materi yang disesuaikan dengan lingkungan anak kemudian mengulangi penelitian sampai ditemukan materi program yang lebih mantap. Saran guna laksana untuk pihak orang tua dan sekolah terutama wali kelas di TK “X” Bandung diharapkan dapat menerapkan cara yang digunakan selama program untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak..
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 28 Oct 2015 10:00 |
| Last Modified: | 28 Oct 2015 10:00 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/16395 |
Actions (login required)
 |
View Item |
