Riset Diferensial Tentang School Engagement Siswa Kelas XI dengan Kurikulum 2013 dan Siswa Kelas XII dengan KTSP di SMA "X" Karawang Barat

Irvan, Muhammad (1030223) (2014) Riset Diferensial Tentang School Engagement Siswa Kelas XI dengan Kurikulum 2013 dan Siswa Kelas XII dengan KTSP di SMA "X" Karawang Barat. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1030223_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (27Kb) | Preview
	Text 1030223_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2697Kb)
Preview	Text 1030223_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (330Kb) | Preview
	Text 1030223_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (295Kb)
	Text 1030223_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (425Kb)
	Text 1030223_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (106Kb)
Preview	Text 1030223_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (181Kb) | Preview
	Text 1030223_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (628Kb)
Preview	Text 1030223_References.pdf - Accepted Version Download (200Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan school engagement siswa dengan kurikulum 2013 dan siswa dengan KTSP di SMA “X” Karawang Barat. Metode yang digunakan adalah metode differensial. Variabel penelitiannya adalah school engagement. Pemilihan sampling menggunakan purposive sampling dengan sampel penelitian 305 orang. Alat Ukur School Engagement disusun oleh Denny dkk (2013) berdasarkan teori dari Fredricks berjumlah 39 item. Untuk mencari validitas alat ukur school engagement digunakan rumus Rank Spearman. Nilai validitas school engagement antara 0,307-0,731. Untuk mencari reliabilitas digunakan rumus Alfa Cronbach. Realibilitas reliabilitas school engagement 0,706-0,776. Berdasarkan pengolahan data secara statistik dengan menggunakan Mann Whitney-U, maka didapat koefisien signifikansi untuk school engagement adalah 0,000. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan school engagement yang signifikan antara kedua kurikulum. Saran dari peneliti adalah agar adanya persiapan dan pematangan kurikulum 2013 dari pihak sekolah agar dapat memenuhi tuntutan dari kurikulum 2013.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	28 Sep 2015 10:45
Last Modified:	28 Sep 2015 10:45
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/15607

Actions (login required)

View Item