Studi Deskriptif Mengenai School Engagement Pada Siswa Kelas X SMA "X" Bandung

Ivon, Lies (0830083) (2013) Studi Deskriptif Mengenai School Engagement Pada Siswa Kelas X SMA "X" Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0830083_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (22Kb) | Preview
	Text 0830083_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (639Kb)
Preview	Text 0830083_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (70Kb) | Preview
	Text 0830083_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (72Kb)
	Text 0830083_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (115Kb)
	Text 0830083_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (114Kb)
Preview	Text 0830083_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (14Kb) | Preview
	Text 0830083_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (61Kb)
Preview	Text 0830083_References.pdf - Accepted Version Download (30Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan guna mengetahui gambaran mengenai derajat School Engagement pada siswa kelas X SMA “X” Bandung. Penentuan sampel menggunakan metode nonprobality dengan teknik convenience sampling dan dalam penelitian ini berjumlah 112 orang. Alat ukur yang digunakan merupakan alat ukur yang disusun oleh peneliti berdasarkan teori School Engagement dari J.A. Fredricks, P.C. Blumenfeld, & A.H. Paris (2004) yang disesuaikan dengan konteks penelitian yaitu di SMA “X” Bandung. Validitas alat ukur diuji dengan menggunakan korelasi Pearson Product Moment dan diperoleh validitas alat ukur berkisar dari 0.300-0.522. Reliabilitas alat ukur diuji dengan menggunakan uji reliabilitas Alpha Cronbach dan diperoleh reliabilitas sebesar 0.879. Data hasil penelitian diolah dengan menghitung distribusi frekuensi data primer melalui kuesioner. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa siswa kelas X SMA “X” Bandung memiliki derajat school engagement yang hampir seimbang. Sebanyak 51.8% siswa memiliki school engagement yang tinggi dan 48.2% siswa memiliki school engagement yang rendah. Peneliti menyarankan untuk meneliti kontribusi faktor kontekstual dan individual needs dengan setiap komponen school engagement, selain itu mempertimbangkan penelitian dengan memperhatikan kontribusi ketiga komponen school engagement terhadap derajat school engagement.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	27 May 2015 10:37
Last Modified:	27 May 2015 10:37
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/12754

Actions (login required)

View Item