Studi Deskriptif Mengenai Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah Pada Siswa SMP "X" di Kota Bandung

Hartono, Mellisa (0630124 (2010) Studi Deskriptif Mengenai Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah Pada Siswa SMP "X" di Kota Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0630124_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (79Kb) | Preview
	Text 0630124_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (221Kb)
Preview	Text 0630124_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (163Kb) | Preview
	Text 0630124_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (129Kb)
	Text 0630124_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (101Kb)
	Text 0630124_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (169Kb)
Preview	Text 0630124_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (41Kb) | Preview
	Text 0630124_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (101Kb)
Preview	Text 0630124_References.pdf - Accepted Version Download (24Kb) | Preview

Abstract

Judul penelitian ini adalah Studi Deskriptif Mengenai Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah pada Siswa SMP “X” di Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran secara lebih rinci mengenai resiliency-building factor lingkungan sekolah beserta aspek-aspeknya pada siswa SMP ”X” di Kota Bandung. Populasi sasaran penelitian ini adalah seluruh siswa SMP “X” di Kota Bandung, dengan jumlah 208 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner Resiliency-Building Factor yang disusun peneliti berdasarkan teori Resiliency in School dari Henderson (2003). Berdasarkan hasil uji validitas dengan menggunakan Pearson dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus koefisien reliabilitas Alpha Cronbach diperoleh 56 item yang diterima, dengan validitas berkisar antara 0,305 - 0,780 dan reliabilitas sebesar 0,853. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil 81,73% siswa SMP ”X” menghayati Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah yang tinggi. Siswa SMP “X” menghayati Aspek Set Communicate High Expectations sebagai aspek yang paling tinggi, dan aspek Set Clear and Consistent Boundaries sebagai aspek yang paling rendah dari antara keenam aspek Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah. Keempat faktor penghambat Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah, tidak menunjukkan keterkaitan terhadap Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah. Peneliti mengajukan saran bagi peneliti-peneliti lain yang berminat untuk melakukan penelitian lanjutan agar melakukan studi deskriptif mengenai Resiliency-Building Factor lingkungan sekolah di berbagai SMP, agar diperoleh berbagai macam data mengenai Resiliency-Building Factor lingkungan sekolah. Dan melakukan studi korelasional antara Resiliency-Building Factor lingkungan sekolah dengan resiliensi siswa, pada siswa SMP “X” di Kota Bandung, agar dapat tergambar hubungan antara Resiliency-Building Factor Lingkungan Sekolah terhadap resiliensi siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	13 Apr 2015 11:26
Last Modified:	13 Apr 2015 11:26
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/11770

Actions (login required)

View Item