Rachel, Sheila ( 0243051 ) (2005) The Use of Games in Teaching Vocabulary For The 1th Grade of Amal Kasih Elementary School. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0243051_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (40Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0243051_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (58Kb) |
|
|
Text
0243051_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (83Kb) | Preview |
|
|
Text
0243051_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (59Kb) |
|
|
Text
0243051_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (89Kb) |
|
|
Text
0243051_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (59Kb) |
|
|
Text
0243051_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (47Kb) | Preview |
|
|
Text
0243051_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (83Kb) |
|
|
Text
0243051_References.pdf - Accepted Version Download (47Kb) | Preview |
Abstract
Sekarang ini, banyak orang tua yang menyadari pentingnya bahasa Inggris untuk anak-anak mereka. Mereka pun mengajarkan bahasa Inggris sejak dini kepada anak–anaknya, agar di masa depan mereka tidak akan mengalami banyak kesulitan dalam berbahasa Inggris. Oleh karena itu akan lebih baik kalau anak–anak belajar bahasa Inggris sedini mungkin sehingga mereka akan lebih mudah mengerti. Dalam Tugas Akhir ini, penulis akan membahas tentang penggunaan permainan dalam mengajar kosa kata bahasa Inggris di kelas satu Sekolah Dasar. Penulis ingin mengetahui permainan apa saja yang sering dipakai, apa saja manfaat dari penggunaan permainan dalam pengajaran kosa kata. Dalam menyusun Tugas Akhir ini, penulis mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara di Sekolah Dasar Amal Kasih di Danau Bogor Raya blok Q no.8 Bogor. Penulis melakukan observasi terhadap murid kelas satu dan gurunya saat proses belajar berlangsung dan mengadakan wawancara dengan guru bahasa Inggris. Penulis menyadari bahwa penggunaan permainan dalam mengajar kosa kata bahasa Inggris sangat berguna. Permainan membuat suasana kelas menjadi lebih santai, sehingga anak–anak tidak takut untuk belajar. Melalui permainan, anak–anak tidak hanya bermain tapi juga belajar walaupun mereka tidak menyadari. Anak–anak pun menjadi lebih bersemangat untuk belajar karena adanya permainan ini. Dalam proses belajar mengajar bahasa Inggris melalui permainan, guru menggunakan permainan tebak kata dengan memberikan petunjuk, permainan menebak huruf dan kata, dan permainan dengan gerak tubuh. Tetapi durasi permainan yang telalu lama mengakibatkan sebagian anak merasa bosan. Oleh karena itu, akan lebih baik apabila guru dapat membatasi waktu permainan. Melalui karya tulis ini penulis ingin menyarankan agar guru juga lebih variatif dalam memainkan dan memilih permainan sehingga anak–anak tidak cepat bosan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PE English |
| Divisions: | Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 26 Feb 2015 09:45 |
| Last Modified: | 04 Mar 2015 03:48 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/10648 |
Actions (login required)
 |
View Item |
