Subroto, Daesy Liawati (0530051) (2012) Hubungan Antara Strategi Manajemen Kelas Dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa SMA 'X' di Kota Cianjur Pada Mata Pelajaran Kimia. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0530051_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (123Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0530051_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (212Kb) |
|
|
Text
0530051_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (113Kb) | Preview |
|
|
Text
0530051_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (80Kb) |
|
|
Text
0530051_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (190Kb) |
|
|
Text
0530051_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (94Kb) |
|
|
Text
0530051_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (61Kb) | Preview |
|
|
Text
0530051_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (97Kb) |
|
|
Text
0530051_References.pdf - Accepted Version Download (65Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bermaksud untuk meneliti bagaimana hubungan strategi manajemen kelas, dimana terdapat tiga bentuk strategi manajemen kelas, yaitu Authoritative, Authoritarian, dan Permissive. Peneliti juga ingin meneliti seberapa sering dorongan siswa SMA ‘X’ Cianjur untuk mencapai keberhasilan dalam mata pelajaran kimia. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini berupa kuesioner yang dikonstruksi oleh peneliti berdasarkan teori Strategi Manajemen Kelas dari Diana Baumrind dalam Santrock (2003) dan Motivasi Berprestasi dari Mc.Clelland (1976). Penelitian dilakukan pada 66 orang responden dengan latar belakang siswa SMA “X” Cianjur. Penelitian ini menggunakan teknik korelasional, untuk melihat bagaimana hubungan antara kedua variabel yang diteliti. Peneliti melakukan proses try out, dan menemukan dari 30 item pada alat ukur strategi manajemen kelas diperoleh 25 pertanyaan yang diterima dan 5 pertanyaan yang ditolak. Dari hasil analisis terhadap 34 item pada alat ukur motivasi berprestasi diperoleh 27 pertanyaan yang diterima (valid) dan 7 pertanyaan yang ditolak (tidak valid). Reliabilitas untuk kedua alat ukur tersebut, masing-masing 0.495 untuk alat ukur strategi manajemen kelas dan 0.587 untuk alat ukur motivasi berprestasi, yang berarti kedua alat ukur dapat dianggap valid dan reliabel untuk mengambil data. Dari hasil olah data, peneliti menemukan terdapat hubungan yang signifikan antara strategi manajemen kelas yang digunakan oleh guru dengan motivasi berprestasi yang dimiliki oleh para siswa SMA “X” pada mata pelajaran kimia. Selain itu, didapat juga data bahwa sebagian besar siswa SMA “X” menghayati guru mata pelajaran kimia menggunakan tipe strategi manajemen kelas Authoritative. Peneliti menyarankan kepada pihak sekolah memberikan pelatihan mengenai Strategi Manajemen Kelas yang dilakukan oleh guru mata pelajaran kimia, untuk dapat mendorong para siswa agar memiliki motivasi berprestasi yang optimal dalam kegiatan belajar mengajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 19 Dec 2014 10:15 |
| Last Modified: | 19 Dec 2014 10:15 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8744 |
Actions (login required)
 |
View Item |
