Syafri, Vita Fatimah (0530031) (2011) Studi Deskriptif Terhadap Learning Approach Pada Siswa Kelas XI IPS SMA "X" Bandung Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0530031_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (24Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0530031_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (61Kb) |
|
|
Text
0530031_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (79Kb) | Preview |
|
|
Text
0530031_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (100Kb) |
|
|
Text
0530031_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (45Kb) |
|
|
Text
0530031_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (41Kb) |
|
|
Text
0530031_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (13Kb) | Preview |
|
|
Text
0530031_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (64Kb) |
|
|
Text
0530031_References.pdf - Accepted Version Download (11Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Terhadap Learning Approach pada Siswa Kelas XI IPS SMA “X” Bandung pada Mata Pelajaran Ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang lebih mendalam mengenai learning approach yang digunakan oleh siswa kelas XI IPS SMA “X” Bandung dalam mempelajari mata Ekonomi. Penelitian ini menggunakan teori dari John B. Biggs mengenai learning yang terdiri dari motif dan strategi. Berdasarkan hal itu, maka learning approach terbagi menjadi surface approach dan deep approach. Learning approach juga dipengaruhi oleh personal factor dan experiental background factor. Variabel dalam penelitian ini adalah Learning Approach dengan metode deskriptif, sedangkan pengambilan sample dengan teknik purposive sampling. Sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS angkatan 2009 SMA “X” Bandung yang berukuran 140 orang. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner yang dikembangkan oleh John Biggs (2001) yaitu Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F) yang terdiri dari 20 item. Dari uji internal consistency, diketahui bahwa validitas alat ukur berkisar antara 0.315 sampai dengan 0.473. Reliabilitas alat ukur sebesar 0,75 dengan mengunakan alpha cronbach. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil bahwa sebanyak 53,01% (44 orang) siswa kelas XI IPS SMA “X” Bandung menggunakan deep approach dan 34,93% (29 orang) siswa kelas XI IPS SMA “X” Bandung menggunakan surface approach pada mata pelajaran Ekonomi. Peneliti mengajukan saran untuk mengembangkan penelitian ini menjadi suatu penelitian kontribusi. Kemudian bagi para siswa kelas XI IPS SMA “X” Bandung disarankan menggunakan learning approach yang sesuai dengan tuntutan kompetensi di setiap mata pelajaran. Bagi para guru yang mengajar di kelas XI IPS SMA “X” Bandung agar dapat memanfaatkan informasi mengenai learning approach untuk digunakan sebagai evaluasi. Bagi pimpinan SMA “X” Bandung agar dapat mengusahakan kelengkapan fasilitas yang dapat digunakan untuk mengoptimalkan kegiatan belajar mengajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 16 Dec 2014 10:40 |
| Last Modified: | 16 Dec 2014 10:40 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8682 |
Actions (login required)
 |
View Item |
