Uji Coba Rancangan Modul Pelatihan ECS Untuk Meningkatkan Moral Core Dari Kecerdasan Moral Pada Siswa-siswi Kelas 4 di SD "X" Bandung

Soekajar, Kathryn Joshepine (0732212 (2014) Uji Coba Rancangan Modul Pelatihan ECS Untuk Meningkatkan Moral Core Dari Kecerdasan Moral Pada Siswa-siswi Kelas 4 di SD "X" Bandung. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0732212_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (48Kb) | Preview
	Text 0732212_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2722Kb)
Preview	Text 0732212_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (81Kb) | Preview
	Text 0732212_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (248Kb)
	Text 0732212_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (211Kb)
	Text 0732212_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (180Kb)
Preview	Text 0732212_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (30Kb) | Preview
	Text 0732212_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1362Kb)
Preview	Text 0732212_References.pdf - Accepted Version Download (49Kb) | Preview

Abstract

Dalam penelitian ini rancangan pelatihan ECS telah dilaksanakan pada siswa-siswi kelas 4 SD “X” Bandung. Modul pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan moral core dari kecerdasan moral dan dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan masing-masing berkisar antara 1 – 1,5 jam. Sampel dari penelitian ini terdiri dari 13 orang siswa- siswi kelas 4 SD “X”Bandung. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner moral core dari kecerdasan moral yang merupakan alih bahasa dari kuesioner moral core dari kecerdasan moral yang disusun oleh Borba (2001). Kuesioner ini terdiri dari masing-masing 10 item pertanyaan dimana setelah ditryout menjadi masing-masing 7 item setiap item memiliki validitas yang berkisar antara 0,381–0,832 dengan reliabilitas 0,918. Dengan demikian item-item yang terdapat dalam kuesioner ini sudah cukup valid dan reliabilitasnya tergolong tinggi sehingga dapat digunakan untuk mengukur kecerdasan moral. Analisis menggunakan uji beda Wilcoxson dengan t hitung (-6, 827) < t tabel(2,176). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 13 orang siswa-siswi yang mengikuti pelatihan, 84,6 % mengalami peningkatan moral core dari kecerdasan moral. Hal ini menunjukkan bahwa modul pelatihan ECS yang digunakan dapat meningkatkan moral core dari kecerdasan moral siswa-siswi kelas 4 SD X Bandung. Saran praktis kepada pihak sekolah adalah diharapkan dapat memberikan program pelatihan ECS kepada siswa sebagai upaya preventif yang dilakukan untuk meningkatkan kecerdasan moral siswa dalam dunia yang sedang menunjukkan adanya krisis moral. Guru sebagai pihak lain yang terlibat dalam pendidikan anak diharapkan dapat menjadi contoh moral yang baik dalam keseharian.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	26 Nov 2014 11:20
Last Modified:	26 Nov 2014 11:20
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8430

Actions (login required)

View Item