Uji Coba Modul Pelatihan Dalam Menangani Masalah Academic Buoyancy Pada Siswa Kelas XII di SMA "X" Bandung

Analya, Priska (0732206) (2011) Uji Coba Modul Pelatihan Dalam Menangani Masalah Academic Buoyancy Pada Siswa Kelas XII di SMA "X" Bandung. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0732206_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (47Kb) | Preview
	Text 0732206_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (738Kb)
Preview	Text 0732206_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (70Kb) | Preview
	Text 0732206_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (310Kb)
	Text 0732206_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (139Kb)
	Text 0732206_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (129Kb)
Preview	Text 0732206_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (43Kb) | Preview
	Text 0732206_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (89Kb)
Preview	Text 0732206_References.pdf - Accepted Version Download (112Kb) | Preview

Abstract

Judul penelitian ini adalah Uji Coba Modul Pelatihan Dalam Mengatasi Masalah Academic Buoyancy Pada Siswa Kelas XII Di SMA “X” Bandung. Maksud dilakukannya penelitian ini adalah untuk menguji apakah modul pelatihan dapat digunakan untuk meningkatkan Academic Buoyancy pada siswa kelas XII SMA “X” Bandung. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh modul pelatihan yang efektif yang dapat meningkatkan derajat Academic Buoyancy pada siswa kelas XII SMA “X” yang terukur melalui evaluasi terhadap level reaction dan level learning. Sampel pada penelitian ini adalah 25 siswa/i kelas XII SMA “X” Bandung yang memiliki derajat Academic Buoyancy yang rendah. Alat ukur yang digunakan adalah Kuesioner Academic Buoyancy yang disusun oleh peneliti berdasarkan konsep Academic Buoyancy yang dikemukakan oleh Andrew Martin dan Herbert Marsh (2010) yang terdiri dari 60 pernyataan. Validitas alat ukur berkisar antara 0,30-0,74, sedangkan reliabilitas alat ukur adalah 0,91. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa/i menunjukkan reaksi yang positif terhadap pelatihan dan mengalami peningkatan derajat Academic Buoyancy dari kategori rendah menjadi kategori tinggi. Modul Pelatihan ini telah teruji melalui level reaction dan level learning, namun perlu dilakukan revisi lebih lanjut untuk mengetahui efektivitasnya dalam mengingkatkan derajat Academic Buoyancy. Faktor jenis kelamin, kesehatan, prestasi akademik, lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan sosial dan motivasi merupakan faktor-faktor yang mendukung peningkatan derajat Academic Buoyancy. Saran Teoretis untuk penelitian lanjutan dengan menggunakan intervensi berupa pelatihan adalah melakukan revisi dari modul yang telah ada dengan membagi sesi kedalam dua atau tiga pertemuan dengan lebih melibatkan keaktifan dari peserta pelatihan kemudian meneliti efektivitas modul pelatihan terhadap peningkatan derajat Academic Buoyancy . Untuk peneliti dalam bidang science disarankan untuk meneliti mengenai kontribusi dari faktor -faktor yang dapat mempengaruhi Academic Buoyancy, sedangkan untuk peneliti yang hendak melanjutkan penelitian mengenai Academic Buoyancy dengan lebih mendalam disarankan untuk melakukan penelitian dengan menggunakan time series. Saran Guna Laksana bagi pihak sekolah adalah modul pelatihan Academic Buoyancy dapat dijadikan salah satu upaya untuk membantu para siswa/i yang memiliki Academic Buoyancy yang rendah dalam mengatasi tantangan-tantangan akademis. Saran bagi guru-guru adalah untuk memberikan perhatian kepada para siswa ketika mereka menghadapi kesulitan dalam memahami pelajaran tertentu. Bagi orang tua siswa, disarankan untuk tetap memberikan perhatian dan dukungan serta memberikan semangat kepada para siswa/i, sedangkan bagi siswa/i kelas XII, diharapkan dapat menerapkan hal-hal yang telah didapat selama mengikuti pelatihan Academic Buoyancy dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar dan mempersiapkan Ujian Nasional

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > 32 Master’s Degree in Professional Psychology
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	25 Nov 2014 11:44
Last Modified:	25 Nov 2014 11:44
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8338

Actions (login required)

View Item