Overcoming The Problem of Students Not Coming To Thomas Alva Edison Class Regularly When I Teach in Logic Learning Center

Novieta, ( 0843015 ) (2011) Overcoming The Problem of Students Not Coming To Thomas Alva Edison Class Regularly When I Teach in Logic Learning Center. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 0843015_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (49Kb) | Preview
Preview	Text 0843015_Appendices.pdf - Accepted Version Download (81Kb) | Preview
Preview	Text 0843015_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (90Kb) | Preview
	Text 0843015_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (79Kb)
	Text 0843015_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (95Kb)
Preview	Text 0843015_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (78Kb) | Preview
	Text 0843015_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (105Kb)
Preview	Text 0843015_References.pdf - Accepted Version Download (95Kb) | Preview

Abstract

Dalam tugas akhir ini saya membahas masalah yang saya alami selama saya magang di Logic Learning Center (LLC). Di LLC saya ditugaskan untuk mengajar bahasa Inggris pada anak SMP kelas 2. Pada awalnya saya ditugaskan untuk mengajar 15 anak. Namun kenyataannya jumlah murid tersebut sering berubah-ubah dikarenakan beberapa siswa sering tidak hadir di kelas saya. Kehadiran setiap siswa yang tidak teratur di kelas saya ini terjadi karena dua hal: jadwal antara saya sebagai guru, guru lain (Ibu Aryanti), dan siswa tidak terorganisir dengan baik dan para siswa pun sudah lelah karena aktivitas mereka sebelum datang ke kelas saya. Ketidakhadiran beberapa siswa itu pun menyebabkan para siswa tersebut sulit mengikuti pelajaran yang saya ajarkan. Saya pun merasa kesulitan untuk mengajar siswa yang tidak secara teratur hadir di kelas. Kebiasaan mereka tidak hadir di kelas secara teratur itu pun akhirnya menyebabkan siswa lebih tidak berdisplin menghadiri kelas. Untuk menghadapi masalah yang saya hadapi, saya memiliki tiga solusi. Pertama, saya harus membuat pelajaran menjadi menarik sehingga siswa tertarik untuk terus datang ke kelas dan termotivasi untuk belajar. Kedua, saya harus memberikan hadiah pada siswa yang berdisiplin dan hukuman pada siswa yang tidak berdisiplin datang ke kelas sehingga dengan diberi hadiah anak merasa bangga pada dirinya sendiri dan dengan hukuman anak akan belajar untuk berdisiplin menghadiri kelas. Ketiga, saya harus bisa bekerja sama dengan Ibu Aryanti dan orang tua siswa untuk mengatur jadwal siswa sehingga dapat menciptakan hubungan yang baik antara saya sebagai guru, guru lain dan dengan orang tua murid dan dapat bekerjasama dalam membentuk anak menjadi disiplin dan bertanggung jawab dengan jadwal yang telah di tentukan. Sebagai kesimpulan, jika ketiga solusi di atas dapat diterapkan, saya percaya saya akan dapat mengatasi masalah siswa yang tidak secara teratur hadir di kelas sehingga kegiatan belajar mengajar pun bisa berjalan dengan baik.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	24 Nov 2014 10:20
Last Modified:	24 Nov 2014 10:20
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8303

Actions (login required)

View Item