Motivating A Second-Grade Student Who Does Not Have Learning Motivating in Bestari Utami Elementary School, Garut

Wong, Michael Wijaya ( 1043001 ) (2013) Motivating A Second-Grade Student Who Does Not Have Learning Motivating in Bestari Utami Elementary School, Garut. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.

Preview	Text 1043001_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (118Kb) | Preview
Preview	Text 1043001_Appendices.pdf - Accepted Version Download (89Kb) | Preview
Preview	Text 1043001_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (132Kb) | Preview
	Text 1043001_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (125Kb)
	Text 1043001_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (140Kb)
Preview	Text 1043001_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (157Kb) | Preview
	Text 1043001_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (159Kb)
Preview	Text 1043001_References.pdf - Accepted Version Download (151Kb) | Preview

Abstract

Tugas akhir ini bertujuan untuk membahas masalah yang saya temukan ketika menjalankan magang di SD Bestari Utami Garut. Permasalahan yang saya temukan ketika mengajar di SD Bestari adalah saya menemukan anak yang tidak memiliki motivasi dalam belajar. Di bab satu dibahas mengenai penyebab dan dampak dari permasalahan yang saya temukan selama magang. Penyebab pertama adalah anak tersebut tidak percaya diri, lalu yang ke dua adalah saya tidak memiliki hubungan yang baik dengan anak tersebut, dan yang terakhir saya tidak bisa mengajar dengan antusias. Dampak pertama dari permasalahan ini adalah anak tersebut tidak aktif di kelas, dampak yang kedua adalah anak tersebut selalu mendapatkan nilai yang kurang baik di sekolah, dan yang terakhir adalah anak tersebut mudah menyerah dalam menghadapi materi yang sulit. Setelah melakukan penelitian saya menemukan tiga solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Solusi yang pertama adalah menetapkan target nilai yang bisa ia capai sesuai kemampuanya, solusi yang ke dua adalah memberi dia reward ketika dia menunjukan kemajuan dalam belajar, dan yang terakhir adalah dengan membangun hubungan yang baik dengan anak tersebut.Solusi yang tertera di atas juga memiliki dampak positif dan negatif. Sebagai kesimpulan yang terakhir, saya memilih ketiga solusi tersebut untuk mengatasi permasalahan itu sendiri. Menurut saya ketiga solusi tersebut adalah cara yang paling efektif untuk meningkatkan motivasi anak dalam belajar. Saya berharap Tugas Akhir ini dapat berguna bagi pembaca yang menghadapi persoalan yang sama.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Faculty of Letters > 43 Diploma Program for English
Depositing User:	Perpustakaan Maranatha
Date Deposited:	12 Nov 2014 10:57
Last Modified:	12 Nov 2014 10:57
URI:	http://repository.maranatha.edu/id/eprint/8124

Actions (login required)

View Item