Studi Deskriptif mengenai Expectancy & Task Value Mata Pelajaran Produktif pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik (TPTL) di SMKN "X" Bandung

Ariani H., Dewi (0330201) (2009) Studi Deskriptif mengenai Expectancy & Task Value Mata Pelajaran Produktif pada Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik (TPTL) di SMKN "X" Bandung. Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0330201_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (119Kb) | Preview
[img] Text
0330201_Appendices.PDF - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (283Kb)
[img]
Preview
Text
0330201_Chapter1.PDF - Accepted Version

Download (142Kb) | Preview
[img] Text
0330201_Chapter2.PDF - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (159Kb)
[img] Text
0330201_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (121Kb)
[img] Text
0330201_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Registered users only

Download (122Kb)
[img]
Preview
Text
0330201_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (70Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330201_Cover.pdf - Accepted Version

Download (131Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330201_References.pdf - Accepted Version

Download (72Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul “Studi deskriptif mengenai expectancy dan task value mata pelajaran produktif pada siswa kelas XII program keahlian TPTL di SMKN ‘X’ Bandung”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui derajat expectancy dan task value mata pelajaran produktif pada siswa kelas XII program keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik (TPTL) di SMKN ‘X’ Bandung. Sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian maka rancangan penelitian berupa penelitian deskriptif dengan teknik survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK program keahlian TPTL di SMKN ‘X’ Bandung dengan sampel sebanyak 70 siswa yang diambil menggunakan metode purposive sampling. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner. Kuesioner dibuat oleh peneliti berdasarkan teori expectancy-task value model of motivation dari Ecless & Wigfield dalam Pintrich & Schunk(2002). Validitas berkisar antara 0,313 – 0,668 dan reabilitas expectancy 0,808; task value 0,817 dengan menggunakan uji statistik Connover dan Alpha Cronbach. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa sebesar 43% siswa menghayati expectancy dan task value yang tinggi, 11,43% siswa menghayati expectancy dan task value yang rendah, 24,28% siswa menghayati expectancy yang tinggi dan task value yang rendah, dan 22,86% siswa menghayati expectancy yang rendah dan task value yang tinggi terhadap mata pelajaran produktif. Pada pengolahan data penunjang diperoleh faktor yang mempengaruhi expectancy-task value adalah faktor Cultural milieu, Sozializers’ behavior dan Past performance and events. Dari penelitian ini juga diperoleh hasil bahwa pada siswa yang memiliki derajat expectancy rendah sebagian besar menunjukkan task-specific self concept yang rendah. Disamping itu pada siswa yang memiliki derajat task value rendah sebagian besar menunjukkan perceived cost yang tinggi. Dari kesimpulan di atas, maka saran yang diajukan bagi penelitian selanjutnya adalah melihat seberapa besar kekuatan dan kelemahan aspek-aspek expectancy dan task value dalam mempengaruhi tinggi-rendahnya derajat expectancy dan task value serta meneliti lebih dalam mengenai pengaruh social world terhadap expectancy-task value. Saran praktis ditujukan bagi siswa kelas XII SMK program keahlian TPTL di SMKN ‘X’ Bandung yang memiliki task specific self concept yang rendah dalam mata pelajaran produktif, diharapkan dapat lebih giat lagi memahami dan mempelajari materi mata pelajaran produktif sehingga dapat membentuk konsep diri yang lebih positif terhadap mata pelajaran produktif. Bagi staf pengajar khususnya para pengajar mata pelajaran produktif di SMKN ’X’ Bandung, disarankan dapat memberikan penjelasan mengenai keberhasilan-keberhasilan yang diraih para lulusan program keahlian TPTL di dunia kerja sehingga siswa dapat termotivasi untuk lebih giat menekuni mata pelajaran produktif.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 22 Oct 2014 01:45
Last Modified: 22 Oct 2014 01:45
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/7694

Actions (login required)

View Item View Item