Studi Deskriptif Mengenai Model Kompetensi Guru di SDK "X" di Kota Bandung

Dwianti, Marcelina (0330109) (2010) Studi Deskriptif Mengenai Model Kompetensi Guru di SDK "X" di Kota Bandung. Other thesis, Universitas Kristen Maranatha.

[img]
Preview
Text
0330109_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version

Download (271Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330109_Appendices.pdf - Accepted Version

Download (695Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330109_Chapter1.pdf - Accepted Version

Download (185Kb) | Preview
[img] Text
0330109_Chapter2.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (183Kb)
[img] Text
0330109_Chapter3.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (198Kb)
[img] Text
0330109_Chapter4.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only

Download (121Kb)
[img]
Preview
Text
0330109_Conclusion.pdf - Accepted Version

Download (80Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330109_Cover.pdf - Accepted Version

Download (319Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
0330109_References.pdf - Accepted Version

Download (83Kb) | Preview

Abstract

Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif mengenai mengenai Model Kompetensi pada Guru SDK “X” Bandung. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran mengenai model kompetensi pada guru di SDK “X” Bandung. Teori yang dipakai adalah teori Kompetensi dari Spencer & Spencer. Kompetensi adalah karakteristik dasar individu yang berhubungan secara langsung dengan kinerja efektif atau superior menurut standar kriteria tertentu yang sudah ditetapkan dalam suatu jabatan atau situasi. Spencer & Spencer telah menyusun 14 kompetensi yang diperlukan untuk kategori Helping and Service Workers, salah satu diantaranya adalah profesi guru, yaitu Interpersonal Understanding, Customer Service Orientation, Impact and Influence, Self Confidence, Self Control, Flexibility, Other Personal Effectiveness, Professional Expertise, Analytical Thinking, Conceptual Thinking, Initiative, Developing Others, Directiveness / Asertiveness, dan Team Work and Cooperation. Variabel penelitian ini adalah model kompetensi dengan menggunakan metoda deskriptif. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu kuesioner kompetensi yang disusun berdasarkan 14 generic competency for Helping and Service Workers, Spencer & Spencer dan wawancara dengan menggunakan teknik Behavioral Event Interview (BEI), Spencer & Spencer yang telah dimodifikasi sesuai dengan visi, misi dan tujuan SDK “X” Bandung. Pemberian Kuesioner dan wawancara dilakukan kepada sepuluh orang guru yang dinilai oleh Kepala Sekolah memiliki excellent performance, dan kepada seorang Kepala Sekolah sebagai validasi. Data kuesioner diolah dengan cara melakukan perhitungan rata-rata dan untuk data wawancara diolah dengan cara melakukan Thematic Analysis, Spencer & Spencer. Berdasarkan hasil pengolahan kuesioner dan wawancara diperoleh hasil bahwa guru yang dianggap excellent performance di SDK “X” Bandung memiliki Model Kompetensi yang terdiri dari kompetensi Developing Others, Impact and Influence, Customer Service Orientation, Professional Expertise, Flexibility, Other Personal Effectiveness, Interpersonal Understanding, Analytical Thinking, Self Control, Self Confidence, Conceptual Thinking, Initiative dan Directiveness/Assertiveness. Peneliti mengajukan saran kepada pihak sekolah/Kepala Sekolah SDK “X” Bandung untuk menggunakan Model Kompetensi sebagai acuan untuk melakukan rekruitmen serta kepada guru-guru untuk dapat mengembangkan kompetensi yang dimilikinya. Peneliti juga mengajukan saran bagi penelitian selanjutnya agar Model Kompetensi yang diperoleh dihubungkan dengan karakteristik kompetensi (Motives, Traits, Self Concept, Knowledge, dan Skill), dan penelitian lebih lanjut mengenai Kompetensi guru yang telah diperoleh sampai pda profile kompetensi.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Perpustakaan Maranatha
Date Deposited: 07 Oct 2014 10:17
Last Modified: 07 Oct 2014 10:17
URI: http://repository.maranatha.edu/id/eprint/7242

Actions (login required)

View Item View Item