Kusuma, Hendra (0230199) (2009) Hubungan Antara Tipe-tipe Achivement Goal Orientation dan Prestasi Belajar Pada Siswa-Siswi Kelas XI IPA Bilingual SMAK "X" di Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0230199_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (50Kb) | Preview |
|
|
Text
0230199_Appendices.pdf - Accepted Version Download (151Kb) | Preview |
|
|
Text
0230199_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (83Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0230199_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (90Kb) |
|
|
Text
0230199_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (92Kb) |
|
|
Text
0230199_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (68Kb) |
|
|
Text
0230199_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (39Kb) | Preview |
|
|
Text
0230199_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (75Kb) |
|
|
Text
0230199_References.pdf - Accepted Version Download (29Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan antara tipe-tipe Achievement Goal Orientation dan prestasi belajar khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inggris dan IPA (Matematika, Fisika, Kimia, Biologi) pada siswa-siswi kelas XI IPA bilingual SMAK ”X” di Bandung. Pemilihan sampel menggunakan metode purposive sampling, dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 orang. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian korelasional. Alat ukur yang digunakan untuk menjaring informasi tentang antara tipe-tipe Achievement Goal Orientation adalah kuesioner Achievement Goal Orientation yang dikembangkan oleh Elliot & Mc Gregor (2001) dan telah diterjemahkan oleh Arief Darmanegara Liem, Ph.D yang terdiri dari 12 item. Sedangkan alat ukur yang digunakan untuk mengukur prestasi belajar adalah nilai raport pada mata pelajaran IPA ( Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi) semester 2, yang didukung oleh faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yang dikemukakan oleh Winkle (1983). Data yang diperoleh diolah menggunakan uji korelasi Spearman dengan program SPSS 14. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, maka didapat koefisien korelasi untuk Achievement Goal Mastery-Avoidance dan nilai mata pelajaran Fisika adalah -0,47. Achievement Goal Mastery-Avoidance dan nilai mata pelajaran Kimia adalah -0,47. Sedangkan hubungan antara tipe-tipe Achievement Goal Orientation yang lain dan nilai mata pelajaran IPA yang lain berkisar antara -0,31 - 0,27. Kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat hubungan negatif yang signifikan dan erat antara Achievement Goal Mastery-Avoidance dan nilai mata pelajaran Fisika dan Kimia. Sedangkan untuk tipe-tipe Achievement Goal Orientation yang lain dan nilai mata pelajaran IPA tidak terdapat hubungan yang signifikan. Peneliti mengajukan saran agar dilakukan penelitian korelasional mengenai tipe-tipe Achievement Goal Orientation dan nilai mata pelajaran spesifik seperti nilai mata pelajaran Fisika, Kimia pada siswa SMU. Selain itu juga dapat dilakukan penelitian mengenai keyakinan diri siswa yang berkaitan dengan prestasi belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 29 Aug 2014 09:55 |
| Last Modified: | 29 Aug 2014 09:55 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/6493 |
Actions (login required)
 |
View Item |
