Amelia, Wenny (0130018) (2007) Studi Deskriptif Mengenai Kreativitas pada Siswa Usia 11-12 Tahun yang Menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi di SD'X' Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
0130018_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (127Kb) | Preview |
|
|
Text
0130018_Appendices.pdf - Accepted Version Download (839Kb) | Preview |
|
|
Text
0130018_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (160Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0130018_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (201Kb) |
|
|
Text
0130018_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (105Kb) |
|
|
Text
0130018_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (102Kb) |
|
|
Text
0130018_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (63Kb) | Preview |
|
|
Text
0130018_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (187Kb) |
|
|
Text
0130018_References.pdf - Accepted Version Download (10Kb) | Preview |
Abstract
Judul penelitian ini adalah Studi Deskriptif mengenai Kreativitas pada siswa usia 11-12 tahun di SD ‘X’ Bandung yang menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui derajat kreativitas di SD ‘X’ Bandung yang menggunakan kurikulum berbasis kompetensi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori kreativitas dari Guilford (1957) yang terbagi menjadi kreativitas aptitude dan kreativitas non-aptitude. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif yaitu, menggambarkan kreativitas yang ditampilkan oleh siswa uisa 11-12 tahun di SD ‘X’ yang menggunakan kurikulum berbasis kompetensi. Pengambilan data dilakukan dengan alat ukur yang dibuat oleh peneliti berdasarkan teori kreativitas dari Guilford (1957). Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yaitu dipilih berdasarkan karakteristik populasi yang telah ditentukan. Ukuran sampel pada penelitian ini adalah 46 siswa. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini terditi atas 40 item dengan hasil validitas 0,313-0,669 sedangkanderajat reliabilitas 0,872 berdasarkan kriteria Guilford (termasuk derajat tinggi). Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh hasil bahwa kreativitas aptitude yang ditampilkan oleh siswa usia 11-12 tahun di SD ‘X’ Bandung yang menggunakan kurikulum berbasis kompetensi sebesar 54,34 % sedangkan kreativitas non-aptitude sebesar 50 %. Dari penelitian ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa derajat kreativits aptitude dan non-aptitude siswa SD ‘X’ termasuk tinggi, dimana perilaku yang paling banyak ditampilkan dari kreativitas aptitude adalah memperinci (elaborasi) sedangkan untuk kreativitas non-aptitude adalah sifat menghargai. Saran yang dapat diberikan bagi sekolah adalah sekolah dapat mengoptimalkan penerapan kurikulum berbasis kompetensi dengan membuat kegiatan belajar yang dapat memunculkan kreativitas. Sedangkan saran untuk siswa adalah siswa dapat lebih memanfatkan kurikulum berbasis kompetensi untuk dapat lebih meningkatkan kreativitas melalui pencapaian kompetensi secara maksimal dalam belajar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 16 Apr 2014 09:09 |
| Last Modified: | 16 Apr 2014 09:09 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/5339 |
Actions (login required)
 |
View Item |
