Devy, Evangeli (9830031) (2006) Studi Deskriptif Mengenai Konsep Diri pada Remaja Tuna Rungu di SLB-B Yayasan Penyelenggara Pendidikan dan Pengajaran Bagi Anak Tuna Rungu Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
9830031_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (33Kb) | Preview |
|
|
Text
9830031_Appendices1.pdf - Accepted Version Download (159Kb) | Preview |
|
|
Text
9830031_Appendices2.pdf - Accepted Version Download (49Kb) | Preview |
|
|
Text
9830031_Appendices3.pdf - Accepted Version Download (281Kb) | Preview |
|
|
Text
9830031_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (101Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
9830031_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (154Kb) |
|
|
Text
9830031_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (101Kb) |
|
|
Text
9830031_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (112Kb) |
|
|
Text
9830031_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (55Kb) | Preview |
|
|
Text
9830031_Cover.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (20Kb) |
|
|
Text
9830031_References.pdf - Accepted Version Download (16Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan konsep diri pada remaja tuna rungu di SLB-B Yayasan Penyelenggara Pendidikan dan Pengajaran bagi Anak Tuna Rungu 1 (YP3ATR 1) Bandung. Peneliti menggunakan rancangan penelitian deskriptif dan pengambilan sampel dilakukan dengan metode “Purposive Sampling”. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur konsep diri adalah Tennessee Self Concept Scale (TSCS) yang disusun oleh William H. Fitts (1965). Validitas alat ukur diuji dengan menggunakan uji analisis item Spearman Ro dan hasilnya berkisar 0,758 sampai 0,993 yang berarti semua itemnya dapat dapat dipakai. Untuk reliabilitas alat ukur menggunakan Alpha Cronbach dan hasilnya adalah 0,939 yang berarti alat ukur ini reliable. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, maka diperoleh hasil bahwa sebagian remaja tuna rungu di SLB-B YP3ATR 1 Bandung memiliki konsep diri positif yaitu 52% dan memiliki nilai yang tinggi dalam semua aspek konsep diri, yaitu aspek kritik diri 54%, aspek keyakinan diri 85%, aspek integritas diri 54%, dan aspek harga diri 100%. Sedangkan sebagian sisanya 48% memiliki konsep diri negatif dan memiliki nilai yang rendah dalam semua aspek konsep diri, yaitu aspek kritik diri 58%, aspek keyakinan diri 67%, aspek integritas diri 58%, dan aspek harga diri 100%. Dari hasil pembahasan, maka disimpulkan bahwa sebagian remaja tunarungu di SLB-B YP3ATR 1 Bandung memiliki konsep diri yang positif dan sebagian lagi memiliki konsep diri negatif, yang berarti remaja tunarungu ada yang sudah memiliki pandangan, penilaian, dan keyakinan yang positif terhadap dirinya, tetapi ada pula yang belum memiliki pandangan, penilaian, dan keyakinan yang positif terhadap dirinya. Hal ini dapat terjadi karena dipengaruhi oleh faktor-faktor yang lain seperti pengalaman, kompetensi dan aktualisasi diri. Dari kesimpulan yang diperoleh dapat disarankan bagi pihak sekolah untuk lebih membantu mengembangkan konsep diri remaja tunarungu kearah yang positif secara optimal denagn memberikan pelatihan dalam bidang keterampilan, dan bagi orang tua agar menciptakan lingkungan yang nyaman bagi remaja tunarungu sehingga dapat mengoptimalkan potensi dan kemampuan yang dimiliki. Sedangkan untuk penelitian lanjutan dapat disarankan untuk mengembangkan penelitian ini secara mendalam melalui studi kasus tentang konsep diri dengan variabel yang lain atau dapat pula dilakukan penelitian pada remaja tunanetra, tunagrahita, dan lain-lain.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 05 Mar 2014 02:20 |
| Last Modified: | 05 Mar 2014 02:20 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/4943 |
Actions (login required)
 |
View Item |
