Rachman, Tania Permata (1546018) (2020) Analisis Penerapan Metode Audio Lingual dan Metode Situasional untuk Pembelajaran Bahasa Mandarin Siswa Kelas 2 SD Pelita Fajar Bandung. Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1546018_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (400Kb) | Preview |
|
|
Text
1546018_Chapter 1.pdf - Accepted Version Download (199Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1546018_Chapter 2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (180Kb) |
|
|
Text
1546018_Chapter 3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (1434Kb) |
|
|
Text
1546018_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (45Kb) | Preview |
|
|
Text
1546018_Cover.pdf - Accepted Version Download (279Kb) | Preview |
|
|
Text
1546018_References.pdf - Accepted Version Download (181Kb) | Preview |
Abstract
SD Pelita Fajar Bandung merupakan salah satu sekolah swasta di Kota Bandung yang berbasis tiga bahasa, yaitu bahasa Indonesia, bahasa Mandarin, dan bahasa Inggris. Salah satu tujuan pembelajaran bahasa Mandarin di sekolah tersebut adalah siswa dapat berkomunikasi sederhana dengan menggunakan bahasa Mandarin. Pada penelitian ini penulis menganalisis penerapan metode ajar audio lingual dan metode ajar situasional dalam pembelajaran bahasa Mandarin kelas 2 di sekolah tersebut, apakah kedua metode tersebut dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa menjadi lebih baik. Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif untuk menganalisis respon siswa terhadap langkah-langkah pembelajaran yang penulis terapkan dan metode penelitian kuantitatif untuk mengukur perkembangan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan penggabungan metode ajar audio lingual dan metode ajar situasional, mayoritas siswa kelas 2 SD Pelita Fajar Bandung mengalami peningkatan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Mandarin. Siswa yang memiliki kelemahan dalam pelafalan, sedikit demi sedikit menunjukkan perbaikan pelafalan. Mayoritas dari mereka juga berusaha untuk berekspresi dengan baik saat berkomunikasi dengan temannya menggunakan bahasa Mandarin. Dan respon yang diberikan siswa terhadap proses pembelajaran yang diberikan juga positif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | metode audio lingual, metode situasional, kemampuan berkomunikasi, bahasa Mandarin, pengukuran hasil belajar siswa |
| Subjects: | P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Divisions: | Faculty of Letters > 46 Chinese Department |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 26 Oct 2022 03:27 |
| Last Modified: | 26 Oct 2022 03:50 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/30930 |
Actions (login required)
 |
View Item |
