Kumalaputra, Iwan (1753033) (2019) Pengaruh Kompetensi Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Guru Mata Pelajaran Di Sma “X”. Masters thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1753033_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (254Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1753033_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (531Kb) |
|
|
Text
1753033_Chapter1.pdf - Accepted Version Download (277Kb) | Preview |
|
|
Text
1753033_Chapter2.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (358Kb) |
|
|
Text
1753033_Chapter3.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (230Kb) |
|
|
Text
1753033_Chapter4.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (545Kb) |
|
|
Text
1753033_Chapter5.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (993Kb) |
|
|
Text
1753033_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (219Kb) | Preview |
|
|
Text
1753033_Cover.pdf - Accepted Version Download (271Kb) | Preview |
|
|
Text
1753033_References.pdf - Accepted Version Download (230Kb) | Preview |
Abstract
SMA “X” adalah sebuah lembaga pendidikan yang mengemban misi untuk membangun kualitas manusia Indonesia yang bermutu melalui jalur pendidikan formal. Meski demikian, sekolah kerap menghadapi kendala berkaitan dengan kinerja guru mata pelajaran sebagai motor penggerak keberhasilan pendidikan. Kompetensi dan pelatihan adalah dua faktor yang dapat mempengaruhi kinerja. Berkenaan dengan fenomena tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi dan pelatihan terhadap kinerja guru mata pelajaran di SMA “X”, baik secara parsial maupun simultan. Pengumpulan data dilakukan terhadap populasi keseluruhan guru mata pelajaran yang ada. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan verifikatif. Analisis dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan regresi linier berganda. Secara umum, kompetensi dan kinerja guru mata pelajaran di SMA “X” tergolong baik, sekalipun kompetensi dan kinerja dari sebagian guru belum sesuai dengan apa yang diharapkan. Sementara untuk variabel pelatihan, sebagian besar guru menganggap pelatihan yang diberikan belum berjalan secara efektif. Berdasarkan hasil uji hipotesis, terbukti bahwa kompetensi dan pelatihan masing-masing berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru mata pelajaran di SMA “X”. Secara simultan, kompetensi dan pelatihan juga berpengaruh secara positif dan signifikan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kompetensi, pelatihan, kinerja, guru. |
| Subjects: | H Social Sciences > HB Economic Theory |
| Divisions: | Faculty of Economics > 53 Master's Degree in Management |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 07 Dec 2021 07:09 |
| Last Modified: | 07 Dec 2021 07:09 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/28845 |
Actions (login required)
 |
View Item |
