Subari, Chandra Widyastuti (1430014) (2019) Perbedaan Student Identity Development pada Mahasiswa Tahun Pertama dan Tahun Keempat (studi komparatif pada kader salman ITB kota Bandung). Undergraduate thesis, Universitas Kristen Maranatha.
|
Text
1430014_Abstract_TOC.pdf - Accepted Version Download (330Kb) | Preview |
|
![[img]](http://repository.maranatha.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1430014_Appendices.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (1348Kb) |
|
|
Text
1430014_Chapter 1.pdf - Accepted Version Download (430Kb) | Preview |
|
|
Text
1430014_Chapter 2.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (290Kb) |
|
|
Text
1430014_Chapter 3.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (426Kb) |
|
|
Text
1430014_Chapter 4.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Download (212Kb) |
|
|
Text
1430014_Conclusion.pdf - Accepted Version Download (210Kb) | Preview |
|
|
Text
1430014_Cover.pdf - Accepted Version Download (325Kb) | Preview |
|
|
Text
1430014_References.pdf - Accepted Version Download (145Kb) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan masing-masing vektor student identity development mahasiswa kader Salman ITB tahun pertama dan tahun keempat. Penelitian ini menggunakan metode komparasi. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa tahun pertama dan tahun keempat. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah simple random sampling, pada kedua kelompok sebanyak 129 responden. Alat ukur kuisioner student identity development merupakan modifikasi dari alat ukur yang dikonstruksi oleh Prita Hermia (2017) berdasarkan tujuh vektor student identity development dari Arthur W. Chickering (1995), terdiri dari 63 aitem dengan range validitas 0,308 – 0,697 dan nilai reliabilitas 0,854. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa tahun pertama dan tahun keempat Salman ITB pada masing-masing vektor student identity development. Dapat disimpulkan pula bahwa kegiatan-kegiatan yang diikuti mahasiswa tahun pertama maupun tahun keempat di Salman ITB berlandaskan spiritualitas atau keagaamaan, selain itu mahasiswa yang aktif berorganisasi di Salman ITB cenderung bersifat sukarela, sehingga sebagian mahasiswa tidak secara langsung menghayati perkembangan dirinya sesuai ketujuh vektor student identity development. Peneliti menyarankan kepada Manajer BMKA Salman ITB untuk dapat memberikan lebih banyak manfaat dan memperkaya Program BMKA, sehingga di masa depan mahasiswa yang aktif mampu mengembangkan lebih banyak vektor. Untuk peneliti selanjutnya, perlu melakukan penelitian sejenis dengan desain penelitian longitudinal, atau melengkapi penelitian sejenis dengan memilih responden yang berasal dari perguruan tinggi yang sama.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci : Student Identity Development, The Seven Vector’s Chickering, Developing Competency, Managing Emotions, Moving Through Autonomy Towards Interdependent, Developing Mature Interpersonal Relationship, Establishing Identity, Developing Purpose, Developing Integrity, Perkembangan Mahasiswa, Dewasa awal. |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > 30 Bachelor of Psychology Program |
| Depositing User: | Perpustakaan Maranatha |
| Date Deposited: | 26 Mar 2019 02:34 |
| Last Modified: | 26 Mar 2019 02:34 |
| URI: | http://repository.maranatha.edu/id/eprint/26107 |
Actions (login required)
 |
View Item |
